几种常用排列组合问题的解题方法.docxVIP

《几类排列组合问题的处理方法》发表在《学习报》2010-2011第21期总第1130期第2 版2010年11月19日国内统一刊号CN14-OO7O8/(F)邮发代码：21-79 几类排列组合问题的处理方法 特级教师王新敞 解排列组合问题，首先要弄淸一件事是“分类”还是“分步”完成，对于元素之间的关 系，还要考虑“是有序”的还是“无序的”，也就是会正确使用分类计数原理和分步计数原 理、排列泄义和组合立义，英次，对一些复杂的带有附加条件的问题，需掌握以下几种常用 的解题方法： 1?特殊优先法.对于存在特殊元素或者特殊位宜的排列组合问题，我们可以从这些特殊 的东西入手，先解决特殊元素或特殊位置，再去解决其它元素或位置，这种解法叫做特殊优 先法. 例如“用0、1、2、3、4这5个数字，组成没有重复数字的三位数，其中偶数共有 个?”的问题中，数字0就是就是特殊元素，由于0是否在个位直接影响百位数字的安排， 因此需要分成两类：①当0在个位时，十位和百位可以随意安排两个数字，有盃=12个： ②当0不在个位时，个位可以安排2或4、百位有三个数字可以安排、十位有三个数字可 以安排，有2x3x3 = 18个.综上共有30个偶数. 插空法.解决一些不相邻问题时，可以先排一些元素然后插入其余元素，使问题得 以解决.例如“7人站成一行，如果甲乙两人不相邻，则不同排法种数是 . ”的问题， 先将除甲乙之外五人排列，再将甲乙插入到包括两端位宜的六个“间隙”中的两个位置上， 有xA：=3600种排法. 捆绑法.相邻元素的排列，可以采用整体到局部”的排法，即将相邻的元素当成‘一 个”元素进行排列，然后再局部排列?例如6名同学坐成一排，其中甲、乙必须坐在一起 的不同坐法是 种?”的问题，先将甲乙“捆绑”成一个元素，再将五个元素排列， 有A；xA；=240种不同的坐法. 排除法.从总体中排除不符合条件的方法数，这是一种间接解题的方法.例如“四面体 的顶点和各棱中点共10个点，在其中取4个不共面的点，不同的取法共有—种.”的问题，直接讣 数很困难，用间接法，从10个点中取4个有?种方法，剔除四点共而的情况有：⑴四个而上的种 数为4C： =60 ; (2)三点在一条棱上，另一点为其对棱中点的种数为6; (3)任一组对棱以外的四棱 中点的四点共而种数有3种,故不同的取法共有編-60-6-3 = 141种. 剪截法(隔板法)：n个相同小球放入mGnWn)个盒子里,要求每个盒子里至少有一个 小球的放法等价于n个相同小球串成一串从间隙里选m-1个结点剪成m段(插入m-l块隔 板)，有C,；：种方法.例如“某校准备参加2010年高中数学联赛，把10个选手划额分配到 高三年级的8个教学班，每班至少一个名额，则不同的分配方案共有—种.”的问题，等价于 把10个相同小球放入8个盒子里,每个盒子至少有一个小球的放法种数问题.将10个小球串成一 串，截为8段有= 36种截断法，对应放到8个盒子里.因此，不同的分配方案共有36 种.再比如“把9个相同小球放入其编号为1、2、3的三个箱子里，要求每个箱子放球的个 数不小于其编号数，则不同的放球方法共有 种.”的问题，先给编号为2、3的两个箱 子里分别放入1个、2个小球，有1种方法；再将剩余的6个小球串成一串，截为三段有 C；=10种截断法，对应放到编号为1、2、3的三个箱子里.因此，不同的放球方法有IX 10 = 10 种. 错位法：编号为1至n的n个小球放入编号为1到n的n个盒子里，每个盒子放一个 小球?要求小球与盒子的编号都不同，这种排列称为错位排列.（特别当n二2, 3, 4, 5时的错位 数各为1, 2, 9, 44）.例如编号为1至6的6个小球放入编号为1至6的6个盒子里，每个 盒子放一个小球，其中恰有2个小球与盒子的编号相同的放法有 种.”的问题，选取编 号相同的两组球和盒子的方法有C； = 15种，英余4组球与盒子需错位排列有9种放法，故所 求方法有15x9 = 135种. 7?容斥法：n个元素排成一列，求某两个元素各自不排在某两个确左位置的排法种数，宜 用容斥法.例如“将A、B、C、D、E、F六个不同的电子元件在线路上排成一排组成一个电 路，如果元件A不排在始端，元件B不排在末端，那么这六个电子元件组成不同的电路的种数 是 ?”的问题，不考虑限制条件共有々种排法，元件A排在始端和B排在末端各有 种排法，耙它们都剔除，则A排在始端同时B排在末端的总数多减了一次，需补上种.故组 成不同的电路农一 2 + = 504种. 分组（堆）问题的六个模型：①有序不等分：②有序等分：③有序局部等分；④无 序不等分：⑤无序等分：⑥无序局部等分. 例如：将6本不同的书按下列分法，各有多少种不同的分法？ ⑴分给学生甲3本，学生乙2本，学生丙1本：