部编版小学一年级语文上册课文《秋天》教学设计.pdfVIP

部编版小学一年级语文上册课文《秋天》教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1、认识 9 个生字，会写 4 个字。 2、学会一种笔画：横撇“ ” 3、认识三个偏旁：木字旁“木”，口字旁“口”。 人字头“人” （二）能力目标 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 （三）情感目标：知道秋天的基本特征。 二、教学重点 ：认字和写字，练习朗读。 三、教学难点 ：分辨汉字，认识偏旁。了解课文内容。 四：教学方法 ：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法 五、教学媒体 ：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间： 三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 同学们，你们知道一年有几个季节吗？（春夏秋冬），那么四季代表的东 西是什么？今天我们去学习一首诗歌，就是关于秋季的。 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书课题《秋天来了》，请大家把课题读两遍。这是一篇非常美的文 章，我们快去读一读吧。 三、学习生字 （一）初读课文 1、听老师读。 2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要 齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字 1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。 qi ū q ì le sh ù y è pi àn d à f ēi hu ìɡè r én z ǐ 秋气了树叶片大飞会个人子 2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏 旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等。例如 学习生字树：音节：两拼音节，偏旁：木字旁 “木”，认识偏旁木字旁 “木”。 结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。 3、就这样一个一个学完本课生字。 了：多音字 le 对了 了 li ǎo 过不了 反义词 大——小 这节课我们要记住 木字旁“木”，与树木有关 口字旁“口”。 与嘴有关 人字头“人”， （三）我书中的组词 请学生圈出本课中的生字组词 如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词， 可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。 四、朗读生字 （一）带拼音朗读生字 1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。 2、学生领读。（一课一领读） （二）去掉拼音朗读生字（我会读） 齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读 五、考一考你 汉字魔术 加一笔 了——（ 子） 人——（个）（大） 减一笔 子——（了） 大——（人） 变一笔 个——（ 大 ） 写偏旁 树——（ ） 叶——（ ） 会——（ ） 个——（ ） 加偏旁 对——（ ） 十——（ ） 云——（ ） 反义词 大——（ ） 六、升华学习 游戏：摘果子游戏 老师把生字卡片挂在一棵树上，学生认识哪一个，就把哪一个摘下来。并 且用这个字组词语，再用所组词语说一句话。 七、小结 1、今天我们一起学习了什么？ 2、学生说。 3、老师总结：我们学习了本课的生字，认识了三个偏旁。 4 、初读了课文 . 。 八、下节课我们做什么？ 1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文，背诵课文。 2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。 第二课时 一、复习检查。 找一找游戏：我在那里？