部编版六年级上册语文《___让生活更美好》教案设计.pdf

部编版六年级上册语文《 ___让生活更美好》教案设计 教学目标 1. 激发学生对生活的热爱之情，学会通过文字来表达感情。 2. 学会正确选择材料写作文。 3. 先想后写，学会通过具体事例来表现内心情感。 教学重点 怎样把事例写具体，通过事例来表达自己的感情。 教学难点 选择合适的材料。 教具准备 课件 教学设计 一、谈谈我们的生活。 1. 小组同学相互说一说自己生活中美好的事情。 2. 比一比，谁的生活最美好。 3. 议论一下：美好的生活体现在哪些方面呢？ 【课件2 】今天，我们就来写写我们的美好生活。 板书课题，出示课题。【出示课件 1：让生活更美好】 二、说说心动的活动。 出示：【课件 3 】 微笑诚信梦想创意运动集邮旅行种花 1. 各小组的同学阅读课件上的词语， 然后就自己喜欢的一项活动谈一谈。 2. 指名班内汇报。 梦想：让人奋进，为实现梦想不断努力。好好学习，超越自我，追求永不 停步。 创意：美好的创意让生活变得充实、美好，充满诗意。 旅行：欣赏祖国的大好河山，领略迷人的风光，陶冶情操，开阔视野。 …… 3. 教师小结，评价。 三、写写选好的话题。 1. 围绕上面课件上出示的话题写一篇习作。 2. 温馨提示： 出示：【课件 4 】 么让你的生活更美好？ 3. 读读优秀的例文 （1）习作前，学生读一读这篇优秀的例文《诚信，让生活更美好》（课前 已经发到学生手中） 出示：【课件 5、6 】 诚信，让生活更美好 诚信就像一颗蜜糖，给你甜蜜；诚信就像一汪清泉，给你清凉；诚信就像 一艘轮船，带你启程远航……在我心中，诚信是那么珍贵。 还记得一个阳光明媚的日子里， 妈妈给了我 10 元钱，让我去买文具。 于是， 我兴高采烈地来到文具店里，只见文具店里的文具多得让人看了眼花缭乱。当 天文具店里的生意十分火爆。我看中了一支 8 元的钢笔，我刚给了钱，当老板 要找我钱时，一个顾客又把老板喊了过去。不知是老板匆匆忙忙，还是把钱看 错了，老板给了我 10 元。我心里想：别看是 10 元，对于大人来说可能不算什 么，但对于我们小学生老说，是一笔不小的财富， 10 元还可以买许多文具，但 是我就变成一个不诚实的孩子了，可是不拿的话，到嘴的鸭子又飞走了。 于是，我颤抖着手接过了钱，拿到钱我马上塞进口袋里，便飞快地向门口 冲去了。但没等我跑出门口，老板就把我叫住了。我一惊，心里就想十五个吊 桶打水——七上八下。难道是老板发现多找我钱了。我一转身，老板笑着说： “小朋友，你忘拿钢笔了。”我这才想起来我走得太快忘记拿钢笔了。于是， 我接过钢笔，我觉得这钢笔变得非常重，时间又像在和我作对，感觉过得非常 慢，我才走了几分钟，就像走了几个小时。我终于接受不了良心的指责，于是， 我又回到了文具店里，我向老板承认了错误，但没想到，老板非但没有怪我， 反而夸我是一个诚实的孩子。这时我心中的一块石头终于落地了，我再也不用 受良心的谴责了。 诚信是可贵的，拥有诚信的人是幸福的。让我们都拥有诚信，让生活变得 更美好！ （2 ）读完后，小组同学说一说自己的收获。 （3 ）开始习作