幼儿大班教学语言公开课教案《新奇衣服》.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 幼儿大班语言公开课教案《新奇的衣服》 活动目标： 1、理解儿童故事内容，激发幼儿对科学、对美好事物的向 往之情。 2、能够积极参与想象性谈话，学习词语：“隐身”、“畅 游”、“凉爽”、“冰天雪地”。 3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自 己对故事情节的理解。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备： 教具学具准备：图卡一套，相关生字卡若干，教师收集各式服装布置成展台。 知识经验准备：幼儿已参观了解过服装厂或者逛过商场，对服装的不同种类、不同布料材质和不同的用途已有所了解。 活动过程： 教师把收集到不同款式、材质和用途的服装陈列摆放，让幼儿参观，引导幼儿注意观察各种服饰的特点。 自由讲述。鼓励幼儿用流畅的语言讲述自己的见闻和感受。配乐故事欣赏：新奇的衣服。教师出示图片来帮助幼儿理解 故事内容，使幼儿感受创造的神奇。 提问： ①航天机的小来到科技城服装厂，厂送他一件什么礼物？他决定要去哪里？ ②穿上21世衣服的小来到炎的非洲，他有什么的感？(渗透“凉爽”) ③小来到冰天雪地的南极什么感不到寒冷？ ④来到大草原的小碰到了什么奇怪的象？ ⑤下雨了，小被淋湿了？ 迁移述：我最喜的??衣服。根据故事的理解，鼓励幼儿用言大胆表述自己喜哪些型的服装。 想象述：我要明??的服装。 活渗透： 美活：画——神奇的衣服。 音律：穿衣扣扣子。 科学域的活：参服装厂。 健康域的体育游穿衣比”。 情境渗透： 把收集到的各种材和款式的服装行放供幼儿察了解。 有意地引幼儿了解不同的行服装是有不同要求的。 家庭中渗透： 家可在家多引幼儿看各种型的服装秀，幼儿感受多姿多彩的服装。 故事：新奇的衣服 小着越空的航天机，来到了新世的科技城服装厂。 机降落在科技城服装厂的平台上，厂送小一套服 装。他：“穿上套新世的衣服， 你就能游整个地球了。 ” 小开始了球旅行。他来到非洲，周的黑人小朋友只穿着短，得大汗，可小却得凉爽，一点也不。 他到冰天雪地的南极。南极科考的叔叔阿姨都穿着厚厚的衣。可小却感到身暖呼呼的，一点也不冷。小通了厂的：“厂，你送的是什么服装？穿上它，怎么既不怕，又不怕冷？” 厂：“是自温衣，它能根据境自温度??” 小又来到大草原，儿有犀牛、獅子、豹??咦，真奇怪！些凶猛的物从小身慢悠悠地走，没碰到他一根毫毛。小拿起机又厂，厂：“你的衣服在成了身衣了，野根本看不你。” 天黑了，小走在漆黑的公路上，他自己的衣服在黑暗中光，来往的汽都主道。 突然下大雨了。可小身上一点也不湿。，来厂的呼叫：“小，衣服怎么？”小：“妙极了，我要多种衣服??” 厂长笑了：“这衣服只供新世纪的人穿，送给你一套，只是让你开开眼界。希望你好好学习，还有更多的东西靠你去创造发明呢！”(王一明/文） 活动分析： 活动选取的科幻故事想象奇特、 情节丰富，符合幼儿的思维 特点和欣赏水平。活动由“服装展”导人，让幼儿在欣赏不同款 式、不同材质服装的基础上结合生活经验讲述自己见过的各类服 装，然后欣赏故事。通过欣赏，幼儿能够汲取故事中的语言，拓 展自己的词汇量，并在接下来的“迁移讲述”、“想象讲述”环 节加以运用，有效地提升了幼儿的语言表达能力。 活动设计符合 大班“能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个 情节或一个画面”这一目标。 实施指导： 1、活动重点：能够基于故事内容进行大胆的想象与创造。 2、活动难点：能够讲述自己发明的新奇服装。 活动拓展： 利用网络资源，下载各种特制的服装供幼儿认识和了解。 充分挖掘周边的资源， 组织幼儿参观服装厂， 让幼儿了解服 装的制作过程等。 创设故事中的不同场景让幼儿进行情境剧表演。 结合美工活动，让幼儿把自己想要发明的神奇衣服画出来并 能用流畅语言表述。 注意事項： 注意启发幼儿大胆想象、积极讲述。 在“幼儿发明神奇服装”这一环节，注意引导幼儿在服装的 功能上进行创造想象。