幼儿大班教学音乐教案《吹泡泡》.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 幼儿大班音乐教案《吹泡泡》 活动目标： 培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应 能力。 对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。 能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感。 初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 活动准备： 泡泡机、泡泡枪玩具、铃鼓、响板、音乐。 活动过程： 幼儿自由活动，教师开始吹泡泡引起幼儿的注意。要求请每一位小朋友盯住一个泡泡去看，泡泡的颜色、在灯光下的颜色、形状，引出主题。 集体跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡破裂，破裂 时发出"啪"的声音。请小朋友每人跟着一个吹出的泡泡唱"啊" 音延长到泡泡破裂，破裂时发出 "啪"的声音。 用声势表现，集体跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。 二部练习，幼儿分成两组，当泡泡吹出时，一组小朋友跟 一个泡泡，边拍手边发出 "啊"的声音，泡破停声 ;另一组小朋友 同样跟一个泡泡，在泡泡破裂时垛一下脚并且发出 "啪"的声音。 出示乐器铃鼓、响板让幼儿辨认，用铃鼓跟吹出的泡泡，响板表示破裂的泡泡。 放音乐，请幼儿仔细地倾听。提问：这首歌曲里唱了什么? 为什么泡泡不见了 ?泡泡飞到哪里去了 ? 幼儿边唱边舞，根据歌词的内容和教师一起手拉手先做圆圈状，并边唱边跳，表示所有的人都是一个大泡泡，或者幼儿个体模拟泡泡自由的即兴舞蹈。当唱到"咦"，所有的人做泡泡破裂状，并在原地接唱"泡泡不见了"，要求破裂的动作每个人各不相 同，每一次的动作都和别人不一样，也包括自己的创作动作每次都不相同。 活动总结： 通过本次活动，让幼儿更加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本领，幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。