部编新版六年级语文下册第17课《他们那时候多有趣啊》优秀课件.pptx

课前预习;你们喜欢科幻小说吗?; 同学们，你认为人类理想的学校应该是怎样的？;;;第一步：读课文;第二步：学字词;读下面的句子，给加彩的字选择正确的读音。 玛琪脸上露（lòu lù）出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”;;第三步：知内容;第四步：查资料;第五步：提问题;品读释疑;你们喜欢科幻小说吗?; 同学们，你认为人类理想的学校应该是怎样的？;;;;我会读; 关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？ 玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。” ;露;lòu，“显出;冒出”，如：露头。 lù，“靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球”，如：露珠。;整体感知;首先快速默读课文，了解故事内容，看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同。然后再大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？和同学们交流。;未来的上学方式和今天有什么不同？;; 那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在2155年5月17日这一天她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”;纸张印刷的书有什么特点？;;;; 那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。;你从视察员的话里明白了什么？;;“恰好不是那么做的”是什么意思？为什么不那样做？; 今天的教育方式和未来的教育方式有什么不同？;;;为什么要写玛琪的爷爷的爷爷小时候上学的情景？;;对比未来学校和现在学校的优缺点;;他们那时候多有趣啊; 这是一篇科幻小说，作者用一本古老的纸质书串起全文，以两个孩子关于阅读、学习的对话作为主体，穿插描绘了未来的学习场景与感受，表现了作者对于教育、学习等问题的独特思考。; 随着科学技术的发展，我们的生活越来越现代化、智能化，也越来越方便快捷。我们在感叹科技给我们带来便利的同时，也要反思科技进步带来的社会问题。只有合理地利用科技成果，才能让生活真正地变得更加美好。;拓展积累;鄙夷----鄙视 憎恶----憎恨 失望----绝望 陌生----生疏 高傲----傲慢 全神??注----聚精会神 ;当你打开冰箱取饮料的时候，当你拨电话打给朋友的时候，当你打开面包机烤面包的时候……你是否想过未来的住宅是什么样的？走，走！我带你去未来看看。 这座非同一般的住宅，你不要看它外表普普通通，和其他住宅一样，都是红的墙，黄的砖，其实它里面暗藏“玄机”！ 住宅的门，你可不要小瞧它，门上有一个“自动识别装置”，只要你按一下手指，如果机器检验你的指纹正确，它还要你说出;密码，才能进去。如果是小偷来偷东西，机器会辨别你的外貌和特征，如果它辨别出你是一个小偷，它就会报警，把你送进监狱。如果你是主人说好的客人，门会自动打开。 进入大厅，大厅的墙不是实的，而是用“隔音玻璃”做成的。如果你想看电视，只要你叫一声“我要看电视”，“隔音玻璃”就会像一台超大彩电那样播放出各类节目。 大厅向前再向右，便是餐厅。餐厅里各种用具都挂在墙上，墙上还有一个教我们做饭做菜的装置，它叫“微型菜谱”，如果你想; 思考：未来的住宅暗藏着哪些“玄机”？;17.他们那时候多有趣啊;一、给加点字选择正确的读音。(填字母);1．托米非常高傲地瞧了她一眼。 (　　　　) 2．当然聪明啦。 (　　　　) 3．他正在全神贯注地看书。 (　　　　　　);三、按要求完成练习。;四、下列句子中标点使用有误的一项是(　　);五、按要求写句子。;2．你不喜欢书里说的这些事。 你干脆别读这本书。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话) ____________________________________________ ____________________________________________;一、理清思路;2．许多年以后，两个以机器为老师的孩子，从一本纸质书中对我们现在的学校有了哪些了解？在正确的说法后面打“√”。 A．孩子们到一个专门的地方去上学。 (　　) B．年龄一样的孩子学一样的功课。 (　　) C．孩子们在一块儿学习、玩耍，很不快乐。 (　　) D．老师是真人。 (　　);二、人物语言;2．从对话中体会人物特点。(选择) (1)托米(　　)