二年级数学下册课件 - 6.有余数除法 - 人教版（共14张PPT）.pptxVIP

有余数除法一﹑情景导入二、动手操作，探究意义把下面6个 每2个摆一盘，可以摆几盘？6 ÷ 2 = 3（盘）二、动手操作，探究意义把下面7个 每2个摆一盘，可以摆几盘？7÷2＝3（盘）……1（个）余数表示什么？读作：7除以2等于3余1余数把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆16÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘） ……1（个） 分了3盘，正好分完分了3盘，还剩1个比较：一个正好分完，一个没有分完还有剩下的就要用余数来表示。做一做圈一圈，填一填。2. 23个 ，3个3个地圈。1. 17个 ，2个2个地圈。圈了（ ）组，剩下（ ）个。圈了（ ）组，剩下（ ）个。871223÷3＝ （ ）…… （ ）17÷2＝ （ ）…… （）8172个 组组个做一做42.（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给（ ）人，还剩（ ）支。（2）9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。每人分（ ）支，还剩（ ）支。 9÷4=（ ）……（ ）14人9÷2=（ ）……（ ）1支2121支支1234567899个★，每4个分一份，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。　★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 9÷4=…… 212（个）（份）122221234567899个★，每4个分一份，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。　★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★11个苹果，每2个一份，分成了( )份，还剩( )个。11÷2=□(份)…… □(个)5151课堂小结小结：有余数的除法跟前面学过的表内除法基本相同，不同的是除了被除数、除数、商，还有余数，今天我们不仅学习了有余数的除法的意义，还知道有余数除法各部分的名称，还掌握了有余数的除法的计算方法，希望课后多多练习，熟练地掌握今天所学的知识，为学好更复杂的除法打好基础。本节课中，你有什么收获？课后作业请同学们把数学书第64页第1题﹑第2题写在数学书上谢 谢