部编版二下语文第六单元16.雷雨.pptxVIP

;;;压;;;结构：;结构：;结构：;;;;满天的乌云，黑沉沉地压下来。;树上的叶子一动不动;蝉一声也不出;忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。;;闪电越来越亮，雷声越来越响。;;; 亲爱的同学们，你还知道哪些“一……不……”式词语呢？;;;雷 雨 中; 读课文第5自然段，说说作者是怎么表现“雨越下越大”的？;;雷 雨 后;太阳出来了。一条彩虹挂在天空。;蝉叫了。;蜘蛛又坐在网上。;池塘里水满了，青蛙也叫起来了。;; 说一说：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？; 能够把这些场面写得如此生动形象，是因为作者留心观察，善于去发现、去探究。;;课堂小结;随堂练习;二、根据课文内容填一填。;视频欣赏：雷雨天不要躲在大树下;课后习题参考答案;参考答案： 雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。刮来一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。; 雷雨中：雨下起来了，越下越大，窗外的景物全看不清了。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 雷雨后：天亮起来了，空气很清新。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。这一切让人感觉清新和愉悦。;读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。; 在抄写之前，先大声读一读这三个句子，边读边想一想加点的词用得好在哪里。另外，在抄写时，不要看一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得工整、干净就更好啦！; “压”用得十分巧妙，形象地写出了乌云来势凶猛。 “垂”让人感到风特别大，令蜘蛛特别害怕。 “挂”让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。;读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。;课后作业