部编版四年级下册语文第6单元19.我们家的男子汉.pptxVIP

19 * 我们家的男子汉新课导入小小男子汉作者简介 王安忆，1954年生于江苏南京，当代作家、文学家。1992年获第五届庄重文文学奖。其作品《长恨歌》获得第五届茅盾文学奖、第四届上海文学艺术奖。 主要作品：小说集《雨，沙沙沙》《尾声》，长篇小说《长恨歌》《桃之夭夭》等，散文集《蒲公英》等。初读课文 快速读课文，疏通字词，读读课文题目说一说：“我们家的男子汉”是谁？课文从哪些方面来写这个“男子汉”的？为什么称一个孩子是“男子汉”？我会认初读课文chúnshànɡhuīmí安徽 谜语 嘴唇 高尚吃荤 倔强 嘱咐 沮丧情绪 吭声 嘹亮 妨碍轮廓安徽 谜语 嘴唇 高尚吃荤 倔强 嘱咐 沮丧情绪 吭声 嘹亮 妨碍轮廓hūnjué jiànɡzhǔ fùjǔkēnɡliáoxùfánɡkuò初读课文chúnshànɡzhǔ翘舌音唇尚嘱shànɡfánɡ后鼻音尚妨liáo边音嘹初读课文微徽嘱咐嘹瞩嘱口字旁，与说话有关防妨初读课文荤吭廓嘹谜倔沮尚绪嘱徽强妨咐唇多音字初读课文kēnɡ出声，发言。一声不吭kēnɡ（ ）吭hánɡhánɡ（ ）引吭高歌喉咙，嗓子。jiànɡ①强（qiánɡ）硬不屈；②固执已见，不服劝导。初读课文qiánɡ①健壮，有力，跟“弱”相对；②程度高； ③好；④使用强力； ⑤使强大或强壮； ⑥姓。jiànɡ（ ）倔强qiánɡ（ ）强调强qiǎnɡ（ ）勉强qiǎnɡ①硬要，迫使； ②勉强。词语解释初读课文在文中找到相应的词语。爽气_____爽快。_____草木随风而倒，形容事物很风行。_____（性情）刚强不屈。________没有事先商量而彼此见解或行动一致。_____使事情不能顺利进行；阻碍。风靡倔强不约而同妨碍品读课文 快速浏览课文，说一说：“我们家的男子汉”指的是谁？姐 姐 的 孩 子品读课文小组合作读课文，说一说： 课文是从哪些方面来写这个“男子汉”的？他对食物的兴趣品读课文他对独立的要求他面对生活挑战的沉着他对食物的兴趣品读课文 快速读这一部分，从这一部分可以看出“男子汉”的哪些特点？品读课文“男子汉”吃饭的特点——爽气可爱率真品读课文他对独立的要求 自由读这一部分，从这一部分又可以看出“男子汉”的哪些特点？你从哪里看出来的？品读课文 不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。不安于被大人呵护，开始追求独立。品读课文这里运用了什么修辞手法来表现他的特点？ 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。比喻品读课文 读一读“男子汉”尝试买山楂片的片段，说一说：他在追求独立的过程中，心理发生了哪些变化？品读课文他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。尝试独立买东西，以失败告终。紧张胆怯沮丧勇敢品读课文 再读一读“男子汉”买橘子水的片段，从这一片段你看到了一个怎样的男孩？坚持独立，渴望自我价值得到认可。品读课文 买山楂片和橘子水时，“我”是怎么做的？表现了“我”怎样的心理？我终于忍不住了：“买一包山楂片。”我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。品读课文 “忍不住”是“我”不忍心看到他的失败，不忍心看到他的独立的要求受挫。这是“我”对“男子汉”的关心和爱护。“忍住了”是“我”要维护“男子汉”要求独立的自尊，是对“男子汉”的理解和尊重。这也是对“男子汉”的关心和爱护，也正是有了这种关心和爱护，“男子汉”才能真正成长。品读课文 读一读“他对独立的要求”这部分内容，说说作者是怎样表现人物特点的。 作者抓住人物的动作、语言、神态进行细致的刻画，表现了“男子汉”对独立生活的渴望与执着。品读课文 作者主要通过哪几个事例来表现“他面对生活挑战的沉着”？他面对生活挑战的沉着上托儿所回安徽品读课文 读一读“男子汉”上托儿所的片段，从这一片段你看到了一个怎样的男孩？镇定、刚强上托儿所品读课文淘气、调皮品读课文 读一读“男子汉”回安徽的片段，从这一片段你看到了一个怎样的男孩？懂事、明事理回安徽品读课文勇敢、沉着“男子汉”成长档案品读课文成长趣事个性特点他对食物的兴趣有耐心、贪吃、天真他对独立的要求渴望独立 他面对生活挑战的沉着沉着、刚强、坦然、勇敢品读课文 作者为什么把这样一个四岁的孩子称为“男子汉”？ 文中姐姐的儿子尽管只有四岁，但“他”坚强，渴望独立；面对生活的挑战沉着、冷静，具备“男子汉”的品质，因此作者称“他”为“男子汉”。品读课文作者对“男子汉”有着怎样的情感？ 第一部分中，写“他”为了能活着而吃蔬菜的事例