教学技能训练的目标.ppt

《教学技能训练》的教学安排 09国培（计算机网络、电子电器应用与维修专业） 2009年7月 上课日程安排 时间 教学活动安排 7月21日 上午 学员代表上课 与学员互动，一起说课、评课 7月21日 下午 学员代表上课 与学员互动，一起说课、评课 7月22日 上午 教师主讲微格教学的特点、相应的教学设计。 7月22日 下午 教师主讲微格教学的特点、相应的教学设计。向学员布置作业 上课日程安排 时间 教学活动安排 8月21日 上午 每一位学员在微格教室进行说课。 8月21日 下午 每一位学员在微格教室进行上课，进行自评、互评和教师点评。 8月22日 上午 每一位学员在微格教室进行上课，进行自评、互评和教师点评。 8月22日 下午 总结交流 教学技能训练的目标 提高教学技能 自我反思 提供交流的平台 培养目标 课程开发与设计 专业建设与设置 课程的实施 培养什么人 教什么 怎么教 宏观 微观 假设：真正对教学实践产生影响的是教师自己头脑中的固有的“教学理论”，对教师而言，这种“教学理论”是教师自己经过学习和亲身体验自发产生的，而不是通过专家直接讲授就获得的。专家讲授的教学理论对教师教学实践的影响是间接的，外授的教学理论只有转化为教师的自己品格，成为教师生命的一部分，并指导教师自己的言论和行动时，才会指导教学实践、改造教学实践。 心理学的研究表明： 技能必须通过反复练习才能获得，教学技能的提高也不例外。 学习要求 1. 请各位老师阅读“微格教学简介”和“学习资料三”，了解微格教学技能训练的含义、特点及训练流程。 2.本次培训微格教学技能训练要求体现创设环境；提供清晰的指导；有效的提问三个方面的技能；多媒体使用有效性也需同时考虑。请各位老师阅读“学习资料二”。 3. 上课内容自由选择。 4. 上课时间要求25-30分钟。 5. 教案的格式见PPT课堂教学设计1.。 6. 说课的流程见PPT说课或陈锋老师的说课稿。 (13) = 建立健全房屋征收信息公开的各项工作制度，完善房屋征收与补偿公开事项目录、公开标准和公开流程，实行房屋征收与补偿信息的全面公开，规范房屋征收与补偿行为。建立智慧征迁信息化管理平台，全面实现房屋征收补偿的信息化管理和公开，以信息化手段促进“阳光征收”。实现对房屋征收与补偿安置相关文档及影像资料的信息化管理，为房屋征收工作提供数据采集及跟踪、辅助决策支持、量化管理等功能的信息化管理平台，助力新型城镇化建设又好又快发展。 (14) = 建立健全房屋征收信息公开的各项工作制度，完善房屋征收与补偿公开事项目录、公开标准和公开流程，实行房屋征收与补偿信息的全面公开，规范房屋征收与补偿行为，全面实现依法征收、公平补偿，全力构建和谐稳定的房屋征收补偿良好环境，预防房屋征收与补偿领域内腐败行为的发生。具体实现目标 (15) = 杜集区智慧征迁信息化管理平台不仅要提供稳定可靠、质量保证的业务办理服务，还要存储大量业务生产数据信息，因此系统要最大限度的保障数据信息资源的安全，保障系统平台运行的安全。系统的安全保证分为环境安全保障、系统安全配置保障、应用和数据库安全保障、安全保障基础设施保障、系统安全开发和实现保障等内容。 (16) = 公众可通过登录房屋征收信息公开系统选择所要查询的征收项目区域和选 择具体征收项目，可产看该征收项目概况、征收决定信息、征收补偿方案信息， 并通过身份证登录验证方式，可查看征收项目调查结果、评估结果、补偿结果 等公众关注的信息，将评估结果在房屋征收范围内向被征收人公布。 (17) = 项目建设单位向房屋征收部门提出征收申请，房屋征收部门对征收范围内 的权属、区位、用途、建筑面积等情况组织调查登记，并拟定房屋征收补偿方 案。根据征收项目的调查登记情况以及征收补偿方案，进行社会稳定风险评估， 根据社会稳定风险评估结果作出征收决定。