3.1认识多媒体演示作品制作工具.pdfVIP

第一节 认识多媒体演示作品制作工具 【三维目标】 一、知识与技能 1、认识演示文稿的特点和典型应用 ; 2 、熟悉新建 修改 调整顺序 保存演示文稿等基本操作 ; 二、过程与方法 1、以问题驱动的方法 , 引导学生认识演示文稿的典型应用 ; 2 、掌握运用 POWERPOINT创建演示文稿的方法与过程 , 培养 激发学生的创造性 增强学生对多媒体 集成的兴趣 ; 三、情感态度与价值观 1、培养学生自主学习 合作学习的能力 ; 2 、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力 , 培养学生的审美能力 , 以及树立运用信息技术 提高和改进生活学习方式的思想 . 【教学重点】 1、 认识演示文告的特点和典型应用 ; 2、 熟悉 POWERPOINT的基本操作 ; 【教学难点】 1、 认识多媒体集成的意义 ; 2、 认识演示文稿和其他文件的差异 ; 【教学方法】 问题驱动法 任务驱动法 自主学习法 合作学习法 【教学用具】 计算机多媒体网络教室 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 [ 观赏作品，认识多媒体作品 ] 在问题驱动下， 引导学生建立起与已 教师示范打开一个多媒体作品，并播放。 学的旧知识间的联系， 以加深学生对知识 引导学生自主打开一个多媒体作品，并播放。 的记忆、 理解， 完成真正意义上的知识建 在观赏过程中，思考以下问题： 构。 同时，更深刻理解演示文稿的特点及 问题（ 1）：多媒体作品指的是什么？ 适用范围。 问题（ 2 ）：观看多媒体作品后，说说哪些地方给你留下深 刻的印象，你认为好的作品应该是什么样子？ 问题（ 3 ）：比较 PowerPoint 制作出来的演示文稿与 Word 制作出来的文档有什么区别？演示文稿有什么独特之处？ 问题（ 4 ）：你认为这些作品在信息表达与传递方面有哪些 特点和优势？适合在哪些时候应用它们？ 学生观赏后， 互相讨论。 指名学生回答， 教师帮助归纳总结， 点出本节课学习内容：认识多媒体演示作品制作工具。 试用软件提供的快速制作演示文稿 [ 自主学习，初试制作工具 ] 的功能，认识制作工具的界面和基本功 PowerPoint 与 Word 同属于 Office 办公系列软件，其使用 能，联系和对比已学过的同系列软件工具 界面也非常相似。教师广播，演示打开 PowerPoint 的界面，让 掌握通用的基本操作， 可以让学生学会进 学生比较与 Word、Excel 的异同。 行知识迁移，掌握新的知识。 请你运用以前所学的知识，完成下列任务： 这部分知识较为简单， 可让学生参考 任务（ 1）：试利用“内容提示向导”新建一份演示文稿， 课本、 在内容向导下，自主学习、协作学 任务（ 2 ）：根据你的实际情况，修改贺卡中的人物姓名及 习，实践探究，突破难点，完成任务，提 内容，把它编辑成你的个人贺卡。 高学生的自学能力。 任务（ 3 ）：修改、完善幻灯片的内容。 任务（ 4 ）：比较几种视图方式，在哪种视图方式下方便对 幻灯片的内容进行编辑和格式设置？ 任务（ 5 ）：进入幻灯片浏览视图，调整幻灯片的顺序。 任务（ 6 ）：点击“幻灯片放映”按钮，播放作品。探究： 还有没有其它方法可播放作品。