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最新幼儿园小班保教工作计划怎么写 　　第一章 　　第一，课堂情境分析 　　我们班有29个孩子，包括18个男孩和11个女孩。其中一个是这个学期的新生。大多数孩子都经历了 　　小班集体生活锻炼，每个孩子都在原有的基础上有所提高。比如，在日常规范方面，我们可以坚持来园，遵守园中的常规。在自理方面，在老师的帮助下，他们可以穿衣服、吃饭、漱口、擦脸。在运动技能方面，我们已经掌握了跑、跳、爬等。这学期，我们将继续贯彻“跑、跳、爬”的精神，开展一系列活动，让孩子们得到全面发展，学会做人，学会生活，学会学习。并积极努力做好家庭联系工作。 　　--优势表现 　　1幼儿适应幼儿园生活，有独立的倾向，提高了自理能力。 　　2在集体活动中，由于行动、语言和认知能力的发展，社会交往的范围扩大了，与同伴分享玩具的意识初步形成。 　　3.在户外活动中，儿童的动作协调性得到增强，逐渐学会自然、有节奏地行走。大多数孩子都学会了上下楼梯。 　　4在角色活动中，他们喜欢模仿成年人的劳动，喜欢和同龄人玩游戏时扮演同样的角色。他们感到非常满意。 　　5他们能够用简单的语言与老师和同龄人交流，向他人表达自己的感受和需求。 　　--薄弱因素分析 　　1午餐的情况不尽如人意，挑食现象屡见不鲜。 　　2个别孩子情绪不稳定，经常为一点小事哭。 　　个别儿童的表现 　　1个别孩子对集体规则的认识较差，他们的行为往往会影响集体活动。 　　2有些非常内向的孩子不愿意与孩子和老师交流。 　　--父母 　　通过一个学期与家长的接触，很多家长更加重视孩子的教育。我希望孩子们能快乐地成长。大多数孩子是老人带的。这些老人虽然爱孩子，但还是可以接受老师的建议，对孩子有一些要求。每次家长会和亲子活动，家长都会积极踊跃地参与。 　　1能够接受大人的建议和指示，遵守日常生活的基本规则，体验与老师、同龄人共处的快乐。 　　2有在老师提醒下独立工作的愿望。学会穿衣服、自己吃饭、喝水等生活习惯。 　　3.爱护玩具和物品，学会自己收拾玩具和日用品。 　　4对体育活动感兴趣，愿意与同龄人一起玩各种体育器材，学习一些基本的体育方法。 　　5了解身体主要部位的简单功能，避免日常生活中的危险。 　　6学会用普通话表达自己的意思和要求，喜欢看书。 　　7能够主动与熟悉的人打招呼，学会使用礼貌用语，并在大人的启发下帮助他人。 　　8喜欢观察周围环境中不同的物体，尝试对它们进行分类、对应和排序，找出它们的差异。 　　9喜欢唱歌和玩音乐游戏，能感受到游戏中节奏和旋律的显著变化，并相应地改变动作。 　　10运用多种材料和工具，通过绘画、折叠、构建、剪切、粘贴等方法，自由表达熟悉物体的粗糙特征，并做出简单的想象体验乐趣。 　　第2章 　　新学期已经开始了。我们有一个共同的目标：让每一个孩子都过上健康快乐的生活，成长为能够学习、思考、沟通、创造的新一代孩子。要“尊重孩子，尊重父母，一切以孩子的利益为优先原则”开展工作。 　　1根据幼儿园教学计划和教研组计划，制定以下班级关爱教学计划： 　　个别儿童以前曾到过幼儿园或托儿所，在自理能力、语言交际能力等能力方面有一定的基础，但大多数孩子在日常习惯、自理能力、适应能力和语言发展方面都比较薄弱。针对以上情况，本学期我们将重点培养孩子良好的日常生活习惯，提高孩子的语言能力、自理能力，培养孩子的社会交际能力和音乐素质。在工作中加强对幼儿个体的引导，通过主题探究活动与日常关爱教育工作相结合，使幼儿得到全面发展。 　　1学会关注他人明显的情绪表现，学会在成人的激励下关心他人。愿意和熟悉的人打招呼，学会寻求帮助和感谢。 　　2在成年人的引导下，他们可以逐渐关注和亲近周围环境中熟悉的美丽事物，如花、树、小动物等，产生愉悦的情绪。 　　3.学会用自然的声音唱歌，学会用身体动作自由地表演和节奏，喜欢打击乐活动，学会与老师和同龄人一起玩音乐游戏。 　　2教育教学 　　1做好新生情绪的安抚工作。由于大部分孩子是第一次进幼儿园，他们会哭，不愿意来幼儿园。我们的老师要做好以下几项工作：在开学前做好联系家庭的工作，接待孩子，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写孩子家庭生活调查表，让家长，老师和孩子们可以尽快熟悉对方，降低成本，减轻孩子们来园的负面情绪。为孩子们提供一个温暖、舒适、有趣的课堂环境。老师以和蔼、温柔的态度对待孩子，消除他们的陌生感。 　　2培养孩子良好的生活习惯，提高他们的自理能力，使他们的生活井然有序。他们应该知道自己的记号，学会正确洗手，安静地小睡而不吵醒别人，养成良好的饮食习惯，学会自己吃饭。 　　3.养成良好的学习习惯。儿童不愿意参加阅读活动；不愿意参加阅读活动；不愿意用语言表达自己。 　　4深入实践园本课程，将主题探究活动与区域性活动相结合，从兴趣出发，让孩子主动学习，从而获得各方面的经验，提