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最新高三化学老师的工作计划 　　高三是高中生的重要时期。为了更好地实施教育，教师应该制定工作计划。以下是高三化学教师的工作计划。欢迎阅读。 　　教师工作计划（一） 　　化学教学的发展需要制定相应的教学计划以供教师指导。高三化学教案是为大家编写的，在这里与大家分享。 　　一、指导思想和工作目标 　　立足高考，认真研究河南省近三年高考试题特点，准确把握考试指导书的总体要求，准确把握高考命题走向，把对高考大纲和说明的理解转化为教师的教学行为，切实提高学生的信息能力、分析问题解决能力和实验探索能力。研究学生学习的实际情况，要不断收集名校、名企的最新资源信息，及时把握新动向，减少错漏。抓住高考的高频点和重点难点，根据学生情况和实际情况，开展专题辅导、培训和讲座，提高学生的适应能力、理解能力和应用能力。根据学生在考试中的表现，帮助学生及时、耐心地解决存在的问题，培养学生的适应能力和准确回答实际问题的能力，培养学生良好的考试前后心理素质和习惯，全面提高学业成绩，努力在高考中取得优异成绩。 　　二是学生存在的主要问题 　　1学习状况：只忙着做一道题，不善于做课后反思；不注意听，记笔记，批改错题，课后复习，或上课做笔记，课后问题很多；缺乏信心，怀疑自己的能力。 　　2知识结构：对知识的掌握停留在表面，不懂得思考问题和提炼知识，能用常识和过去的经验来解决问题。 　　3.能力：基本技能不熟练；分析和解决问题的能力较差，将过去解决问题的经验灵活运用到新形势中的能力较差。 　　4两极分化：少数优秀的学生盲目地做太多的练习，复习的方向太多，太繁杂，忽视了细节的基本要求，加上上课熬夜和分心，最终结果不理想，一些基础差的学生放弃学习过早。 　　评审策略 　　（1） 研究信息，把握方向 　　1研究全国和河南高考须知，把握命题方向和特点，明确一轮复习的思路，制定相应的复习计划，非常重要。 　　2注意教材中的探究性问题和练习。研究性学习、新科技等阅读材料的一些内容成为高考命题的触发点。常规的重点基础知识和要求是高考命题的基础，这在近年来的高考命题中有明显体现。因此，熟悉新教材有助于把握复习的方向和难点，增强复习的目的性。 　　（2）夯实基础，提高能力 　　1要注意基础和工作。系统复习应以教材和复习材料为基础，注重知识的全面性、重点性、准确性、联系性和应用性。考试指导书要求的化学知识和技能应逐一复习。 　　2引导反思，提高能力。能力培养是化学综合复习的另一项重要任务。考试指导书明确测试了三种学习能力（信息能力、分析问题解决能力和实验探究能力）。 　　根据以上情况，对高三第一学期化学备课组的教学计划进行了专门设计。 　　四、 具体措施 　　1组织备课组教师学习河南省考试指导书。把握教学内容的深度和广度，正确选择合适的教学策略、教学方法、教学资源，力求教学效果的优化。 　　2组织备课组教师学习高考试题。本文以20XX年高考化学、理科试卷为研究对象，探讨高考的特点和趋势，正确把握复习方向。 　　3.制定计划，统一教学进度、内容、复习材料，统一教学大纲、统一考试，有序推进教育教学。 　　4严格执行集体备课制度。每周四下午的第一节和第二节课是集体备课的时间。每次都有一位讲师对题目进行整体回顾和分析，然后讨论重点难点的突破、教材的选择和知识的落实。 　　5编制评审材料。每两人一组，每周根据教学实际情况，写两篇45分钟的提纲，提纲要有选择，要有典型性，不能出问题和怪诞。 　　6对于学习困难的学生，应利用课余时间进行个别辅导。减少贫困生数量，提高学生的整体学习成绩。 　　7提纲签字并核对。在平时的练习和测验中，由一位老师负责命题，另一位老师负责复习，以保证试题的典型性和零错误。期中考试将对试卷进行审核签字，对试卷进行审核批改。 　　8本学期计划四次月考、一次期中考试和一次统一考试。我们每做一次全年的自来水标线和化学质量分析，都会发现问题并提出改进措施。 　　9继续引导学生改正错误。减少错误。 　　10这学期，我们将打下坚实的基础，减少错误。 　　11在篇章复习过程中，穿插小题目复习，帮助学生建立知识网络，形成整体知识框架。 　　12每两周做一次45分钟的课堂测验。答题内容是高考的重点，因此选题要有针对性，对答题中暴露出的问题要及时反馈和纠正。 　　教师工作计划（二） 　　20XX高中第一轮化学复习已按计划于1月底按时完成。3月1日开始的第二轮复习非常重要，它将直接影响高考成绩。为此，特制定高中下学期教学计划及复习安排。 　　一、研究20XX年考试大纲，并与20XX年考试大纲进行比较，了解今年考试大纲的变化。 　　对于高三一年级的青年教师来说，考试大纲的研究必须以近三年天津乃至全国的高考试题研究为基础。我们还应该仔细研究教学大纲中的例子，找出问题的基本类型和重要的主要知识。 　　二是