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最新辅导青年教师计划 　　为了全面提高青年教师素质，促进其专业成长，如何制定青年教师辅导计划？以下是干货资源社收集的青年教师辅导计划。欢迎阅读。 　　青年教师辅导工程 　　新教师和青年教师的培养是高校师资队伍建设和蓝色工程管理中的一项重要工程。站在时代的高度，我校领导加强了新教师和青年教师的培养，充分体现了我校领导对新教师专业成长的人文关怀。作为一名骨干教师，我在辅导过程中承担着培养青年教师的任务，这是学校领导的信任和鼓励。教师的成长是一个不断发展和完善的过程。我认为，在促使新教师尽快适应岗位，成为合格教师的同时，也使我们教师能够不断总结经验，反思自己的教学过程，把有选择的、好的、成功的经验和体会传递给新教师，为他们提供有针对性的指导。因此，这也是促进我国辅导员专业水平提高的一个好途径。更重要的是，新教师充满了积极的思想、新思想、新观念，这也影响着我们思想观念的更新。辅导的过程实际上是一个相互促进和改进的过程。以下是我的青年教师指导工作计划： 　　一、指导对象和目标 　　我是一名数学骨干教师。现在我在培训两位年轻教师，宋丽和韩静。宋丽工作近两年，韩静工作近一年。他们都是我们数学组的新生力量。对于青年教师来说，他们经验丰富、热情高涨，但缺乏工作经验。如何使他们转变教学观念，在短时间内赶上学校教学的步伐，是我指导他们的任务。让两位青年教师尽快提高教学技能，成为数学骨干，是我的培养目标 　　二。具体措施 　　1走进青年教师课堂，通过听课了解两位教师的教学情况，课后及时指导，对课堂情况进行点评，指出不足，指导改进方法。 　　2让青年教师走进自己的课堂，让他们通过观看自己的课堂感受课堂的方式，以身作则，以身作则，以示范引领青年教师教学技能的提高和提升。 　　3.在三项开放活动中锻炼青年教师的教学技能 　　要鼓励青年教师以“三公开”活动为契机，展示教学本领，引导青年教师上示范课，培养自信心，提高课堂教师运用教学策略的能力。 　　4在教学实践中，要相互借鉴，集体备课。我们整个教师小组互相合作，互相倾听，开展交流活动。在集体协商中，我们可以从中吸取经验教训。 　　5作为他们回答问题和解决问题的平台。随时讨论教学难点，辐射优质资源。 　　6结合我校的教研工作，对他们进行了有针对性的指导。比如，学校的课题研究、经验交流、科研论文撰写等都给予无私的帮助。努力使他们每学期开放教学，观摩研讨班，使他们成为学校业务的骨干。 　　青年教师指导（二） 　　XX老师是一位积极进取的老师。但由于她缺乏教学经验，笔者拟从以下几个方面对她进行指导，使她在课堂教学和教学效果上迅速成长 　　1指导方法： 　　青年教师精力充沛，具有年轻的优势。但教学方法不恰当，或者缺乏教学针对性，会导致教学效果不显著，因此我们应该引导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使原班英语成绩有显著提高。 　　2引导学生上课备课 　　应该从理论上加以指导。要把第二次课改的理念转变为课堂教学，尽可能提高教学效率，积极参与加强备课小组的互动和教学讨论。可以利用青少年的优势，利用信息技术激发学生的学习兴趣。同时，还要做一个硬任务：每两周听一次徒弟的课，做详细的点评，指出不足之处，从而改进课堂教学。并注意给徒弟上好示范课，让他们每周听一节课，并给老师的课做评价，通过听课，对课的评价能有所收获，不断进步。同时，在备课过程中，学生可以像备课一样做好备课准备，也可以写好教学反思。在教学中要努力做到作业、课堂进度、重点难点、课件和测试的统一，并通过信息交流解决学生或教材的问题。 　　3.导师与老师和学生相处得很好 　　一个合格的教师不仅要做好备课和教学，还要处理好师生关系，学会与备课组教师、年级组教师和谐相处。教师不仅要教学生如何与学生沟通，还要教他们如何与老师和家长沟通。教师可以借助各种资源，提高教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱老师才会爱这门课。 　　4指导练习，提出问题并评论作业 　　课堂固然重要，但在教学的五个环节中，作业、考试和备考是必须掌握的基本技能之一。要在以下几个方面给予重点指导：作业和试卷；考后如何总结和总结；如何点评，更有效地利用作业和考试，使学生更扎实地掌握知识。此外，还要教会学生掌握分层教学和分层作业的技巧。只有这样，才能使教学和作业更有针对性，照顾到学生的方方面面，让他们在一节课上学到东西。 　　师徒关系保证两年。在此期间，我们希望两人能够相互学习，共同成长。既要德才兼备，全面完成教学任务，不断提高学习成绩，又要能独立备课、两年有课，成功开设公开课，迅速成长为教学中不可多得的教学骨干。 　　青年教师辅导 　　一、师德 　　我认为：要做好“传、帮、导”，首先要做到：言传身教，以身作则。首先，我要以身作则，以身作则。在言传身教中，我希望两位老师牢记“德为师，正为楷模”的校训