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小学教师民主生活会发言稿范文 　　我参加工作以来，在教育教学方面始终坚持党的教育方针。面对所有的学生，我教他们，教育他们。我是一名教师。确立了“以学生为主体”、“培养学生自主发展”的教学理念。我重视学生的个性发展，激发学生的创新能力，培养学生德、智、体、美、创全面发展的劳动能力，责任心强，服从领导分工，积极做好本职工作，认真备课、听课、评课，及时批改作业、批改作业，做好课外辅导，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生有收入，不断提高教学水平，圆满完成教育教学任务。　　以下是我在教学过程中的体会：　　1提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作：　　在教学方面，要优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后工作，认真学习教材，在课堂教学中真正体现“教师为本，学生为主体”的教学理念，结合学校德育部门对小学生的心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱导学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上积极参与学习；在培养学生形象和抽象、分析、综合思维能力的同时，要有意识地培养学生创新学习活动所要求的求新、求异、趋同、发散等思维方式和方法；要以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生积极参与、探索、思考、操作、评价。运用启发式学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中寻求创新，在活动中促进发展。课堂教学重视学生的训练，精心设计练习题，实践工作有层次、有坡度，对学生的工作要求严格，培养良好的工作习惯。在计算能力的训练中，我要求学生认真考查问题，同时思考：“你把问题抄对了吗？第一个是什么？另外？我们能简单地说一下吗？”在计算过程中，要求学生一步一步地往回走，进行自觉的检查。如果发现个别学生有错误，要求他们及时改正，自觉分析错误原因，防止再犯错误，养成认真计算的习惯。平时要求学生在题目中写出清晰、有序、规范的数字、小数点和运算符号。作业完成后，学生要养成自觉检查的习惯，端正认真学习、刻苦学习的态度，培养独立思考、克服困难的精神。根据学生的实际情况，开展团体辅导和个别辅导；注重对学生的知识考核，做好补缺工作。根据教材的特点，渗透德育，对学生进行有效的德育。让学生在课堂上主动获取知识，使学生成为信息的积极接受者和处理者，充分挖掘自己的潜能。使学生从被动接受“要我学”转变为主动接受“我要学”，变“学”为“学”“我要学”、“学”和“我要学、学”是学生掌握基础知识的基本技能。　　2要提高教学质量，还应做好课外辅导工作。有的学生缺乏自我意识，经常不能按时完成作业，甚至有的学生不交作业。针对这个问题，我将对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，不是他们没有潜力，而是不相信他们有潜力。在一两次失败和挫折之后，他们对自己失去了信心。因此，形成了“自己脑子笨”的这种意识，久而久之，形成了习惯，出了问题，先想想自己不行，对自己没有信心，结果什么都学不到，什么都不想学，作业也不会做，导致成绩低下。针对这种情况，在课堂上，我有意识地通过一些简单易懂的问题给他们提供说话的机会，让他们做黑板上的问题，给他们自我表达的机会，同时，我对他们的学习进步给予表扬和鼓励，使他们逐渐树立起学习的信心。这样，他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也在不断提高。