二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西｜人教版 (6).docVIP

唱歌《阿西里西》 教学目标： 通过彝族民歌《阿西里西》的学习，培养学生对少数民族音乐的热爱之情。 通过聆听、感受，能用欢快的声音演唱歌曲《阿西里西》，做到吐字清晰，并能背唱。 通过示范、引导，使学生积极参与音乐活动，跟老师学习简单的几个舞蹈动作。 教学重点： 通过学习，能用欢快的声音演唱歌曲《阿西西里》，做到吐字清晰，并能背唱。 教学难点： 积极、有秩序的参与音乐活动。 教学过程： 组织教学 课前顺口溜（有节奏的） 用柯达依手势唱音阶（要轻、准） 导入 点唱旋律两遍（歌曲第一乐句） 学生跟琴唱刚才的旋律，注意音准 加入歌词演唱，引出课题 聆听、感受 播放《阿西里西》歌曲视频，学生观看感受音乐情绪，并说说是哪个少数民族的歌曲（彝族）。 播放歌曲录音，继续感受歌曲情绪并关注歌词，找出歌曲中不理解的歌词、 解释：“阿西里西”是“好朋友” “丘都拉迪 翁阿”是“游戏时发出的声音” 引导学生指出歌曲为2／4拍 播放歌曲第一段歌词，随音乐打节拍，教师示范，学生模仿，根据教师提示分乐句（四个）。 请学生为四个乐句设计四个不同的动作 播放歌曲录音，师生用刚才设计的动作一起律动 播放歌曲录音，请两名学生上台表演，其余学生一起律动 聆听歌曲，学生默唱并观察两段歌词的不同之处，记歌词 演唱歌曲 教师弹琴，学生轻声演唱歌词 请学生找出不会唱得地方以及歌曲中的音乐符号 解决问题：“⌒” 圆滑线 “0”休止符 “5 2 0 ”的唱法 教师示范正误对比 学生随歌曲伴奏完整演唱歌词 表现歌曲 出示歌谱，师生接唱歌谱 播放歌曲伴奏，学生分组接唱歌曲 启发学生有表情的随伴奏演唱歌曲，有能力的同学背唱 教师指挥，引导学生变化力度演唱 学习几个简单的舞蹈动作，师生一起随音乐跳舞 拓展 教师用葫芦丝吹奏《阿西里西》 师生合作共同表演唱歌 小结下课 启发学生热爱少数民族音乐，团结各民族小朋友，健康快乐的成长。 徐 晓 霞