二年级下册音乐教案第四单元 歌表演 我的家在日喀则 ｜人教版 (2).docxVIP

教学设计 一：教材 本课选自二年级下册第四单元，是一首充满浓郁乡土气息的五声调式藏族民歌。课本中只为学生选用了歌曲的主体部分，适合低年级学生演唱。 二：教学目标 1、通过学习歌曲《我的家在日喀则》，感受体验藏族民歌中高亢嘹亮和欢快的不同音乐特点，培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞的艺术兴趣。 2、指导学生用热情、欢快的声音演唱歌曲，表现出藏族人民热爱家乡之情。 4、通过歌词的创编培养学生的创新能力 。 三：教学重点 指导学生用热情欢快的声音演唱歌曲。 四：教学难点 能在唱好歌曲的同时以不同的形式创编歌曲，并且分组表演唱。 五：教学准备 电子琴、多媒体、PPT课件、音响资料。 六：学情分析 学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步地了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。 七：教学过程 情境导入 教师先让同学们听一首关于西藏的歌曲让，然后提问题并回答，由此引出西藏，教师再配合学生了解一些西藏的民风民俗由此引进今天学习的内容。 新课呈现 A:试听歌曲《我的家在日咯则》 B:教师提问学生回答听后感受，学习歌曲中出现的音乐要素。 C:在教唱歌曲的同时教师讲解歌曲中需要注意的部分。 D:在唱会的基础上学生跟琴演唱歌曲。 3、创编歌词,拓展歌曲。 学生分组为歌曲创编表演形式，合作完成。 A:舞蹈组 B:器乐组 C:歌唱组 分组进行表演 表演好的组进行加分奖励 拓展知识：对学生进行爱藏教育 八：教学反思 兴趣是学生学习的动力，本课教学中我运用兴趣为核心、弘扬民族音乐、鼓励音乐创造的教育理念来完成教学的全过程。在今后的教学中要进一步增强学生自主学习能力，让学生真正成为课堂的主人。