七年级动点专题5：数轴上的新定义动点问题.docxVIP

七年级动点专题5：数轴上的新定义动点问题 （说明：本专题包括解题方法导引、阅读探究、变式训练的牛刀小试和课后探究的素养提升三个栏目，先是学案，后面附有参考答案。） 【方法导引】学会信息分析与解读，提高信息加工能力。 【阅读理解】 点A、B、C为数轴上三点，如果点C在A、B之间且到A的距离是点C到B的距离3倍，那么我们就称点C是{ A，B }的奇点． 例如，如图1，点A表示的数为﹣3，点B表示的数为1．表示0的点C到点A的距离是3，到点B的距离是1，那么点C是{ A，B }的奇点；又如，表示﹣2的点D到点A的距离是1，到点B的距离是3，那么点D就不是{A，B }的奇点，但点D是{B，A}的奇点． 【知识运用】 如图2，M、N为数轴上两点，点M所表示的数为﹣3，点N所表示的数为5． （1）数______所表示的点是{ M，N}的奇点；数_______所表示的点是{N，M}的奇点； （2）如图3，A、B为数轴上两点，点A所表示的数为﹣50，点B所表示的数为30．现有一动点P从点B出发向左运动，到达点A停止．P点运动到数轴上的什么位置时，P、A和B中恰有一个点为其余两点的奇点？  【牛刀小试】如图，将一条数轴在原点O和点B处各折一下，得到一条 “折线数轴” ．图中点A表示－11，点B表示10，点C表示18，我们称点A和点C在数轴上相距29个长度单位．动点P从点A出发，以2单位/秒的速度沿着“折线数轴”的正方向运动，从点O运动到点B期间速度变为原来的一半，之后立刻恢复原速；同时，动点Q从点C出发，以1单位/秒的速度沿着数轴的负方向运动，从点B运动到点O期间速度变为原来的两倍，之后也立刻恢复原速．设运动的时间为t秒． 问：（1）动点P从点A运动至C点需要多少时间？ （2）P、Q两点相遇时，求出相遇点M所对应的数是多少； （3）求当t为何值时，P、B两点在数轴上相距的长度与Q、O两点在数轴上相距的长度相等． 【  【素养提升】 在数轴上，把表示数1的点称为基准点，记作点。对于两个不同的点M和N，若点M、点N到点的距离相等，则称点M与点N互为基准变换点。例如：图中，点M表示数-1，点N表示数3，它们与基准点的距离都是2个单位长度，点M与点N互为基准变换点。 （1）已知点A表示数a，点B表示数b，点A与点B互为基准变换点。 ①若a，则b= ；若a=4，则b= ； ②用含a的式子表示b，则b= ； （2）对点A进行如下操作：先把点A表示的数乘以，再把所得数表示的点沿着数轴向左移动4个单位长度得到点B。 若点A与点B互为基准变换点，则点A表示的数是______； （3）点P在点Q的左边，点P与点Q之间的距离为10个单位长度。对P、Q两点做如下操作：点P沿数轴向右移动k（k0）个单位长度得到P1，P2为P1的基准变换点，点P2沿数轴向右移动k个单位长度得到P3，P4为P3的基准变换点，……，依此顺序不断地重复，得到P5，P6，…，Pn。Q1为Q的基准变换点，将数轴沿原点对折后Q1的落点为Q2，Q3为Q2的基准变换点，将数轴沿原点对折后Q3的落点为Q4，……，依此顺序不断地重复，得到Q5，Q6，…，Qn。若无论k为何值，Pn 与Qn 两点间的距离都是6，则n= 。  . 【参考答案】 【方法导引】 【解答】（1）5﹣（﹣3）=8，8÷（3+1）=2，5﹣2=3；﹣3+2=﹣1． 故数3所表示的点是{ M，N}的奇点；数﹣1所表示的点是{N，M}的奇点； （2）30﹣（﹣50）=80，80÷（3+1）=20，30﹣20=10，﹣50+20=﹣30． 故P点运动到数轴上的﹣30或10位置时，P、A和B中恰有一个点为其余两点的奇点． 故答案为：3；﹣1． 【牛刀小试】 （1）点P运动至点C时，所需时间t =11÷2+10÷1+8÷2=19.5（秒）； （2）由题可知，P、Q两点相遇在线段OB上于M处，设OM=x. 则+x=8+， x=5 ， M所对应的数为5. （3）P、B两点在数轴上相距的长度与Q、O两点在数轴上相距的长度相等有5种可能： ①动点P在AO上，动点Q在CB上，则：8-t=11-2t,解得：t=3. ②动点P在OB上，动点Q在CB上，则：8-t=(t-5.5),解得：t=6.75,不存在,此时点P不在OB上， ③动点P在OB上，动点Q在BO上，则：(t-5.5)1=(t-8),解得：t=10.5. ④动点P在OB上，动点Q在OA上，则：10-（t-5.5）1=t-13,解得：t=, ⑤动点P在BC上，动点Q在OA上，则：10+2(t-15.5)=t-13+10,解得： 综上，t的值为3、10.5、 或18. 【素养提升】 解：(1