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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )。单项选择题A、不同的学习结果B、学习层次的高低C、学习情境的简繁D、学习水平的优劣 2:信息能长时间保留下来,容量没有限度的记忆是( )。 单项选择题A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、感觉记忆 3:学习效率和动机水平之间存在( )。 单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 4:提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?( ) 多项选择题A、外化思路,进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变化,促进知识的概括D、重视知识间的联系,建立网络化结构E、结合具体学科,教授思维方法 5:研究证明,小学生在道德品质上,言与行脱节的情况是很普遍的,而且年龄越小越不一致。( ) 判断题对错 6:对专家型教师与新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划简洁、灵活,具有预见性,并( )。 单项选择题A、以教材为中心B、以学生为中心C、以考试为中心D、以目标为中心 7:态度与品德形成过程经历的第二阶段是( ) 单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 8:学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于( ) 单项选择题A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论 9:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于( )。 单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 10:一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为( )。 单项选择题A、负迁移B、正迁移C、横向迁移D、纵向迁移 11:画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 ( ) 判断题对错 12:根据学习的定义,下列属于学习的现象是( ) 单项选择题A、吃了酸的食物会流唾液B、老鼠打洞C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 13:从儿童心理发展的特征看,小学生记忆的主要方式是( )。 单项选择题A、符号记忆B、抽象记忆C、命题记忆D、形象记忆 14:教师的领导风格对课堂管理有( )。 单项选择题A、一定的帮助B、直接影响C、较弱的影响D、间接影响 15:一般来说,儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢,先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼,这一现象体现了儿童身心发展的( )特征。 单项选择题A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性 16:根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的( )。 单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能 17:英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。 ( ) 判断题对错 18:由个体内在需要引起的动机是( )。 单项选择题A、高尚动机B、内部动机C、观念动机D、外部动机 19:苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。( ) 判断题对错 20:教育心理学是研究学校情境中 的基本心理规律的科学。 单项选择题A、 师与生B、 学与教C、 德与智D、 身与心 21:课堂气氛有哪几种类型?( ) 多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的 22:根据反映活动深度的不同,知识可分为感性知识与( )。 单项选择题A、记忆知识B、直观知识C、理性知识D、应用知识 23:儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )。 单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习 24:认为学习是外部行为的变化的是( )。 多项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅E、维纳 25:美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。( ) 判断题对错 26:学校情境中的问题解决主要是通过( )实现的。 单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 27:科尔伯格认为,道德发展的最高阶段是( ) 单项选择题A、好孩子定向阶段B、服从与惩罚阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 28:心理辅导的目标有两
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