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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,因此,无论在什么情况下,教学都必须从直观开始。判断题对错 2:学习策略是一种程序性知识,由规则系统或技能构成,是学习技巧和学习技能的组合。( ) 判断题对错 3:班级越大,情感纽带的力量就越强。( ) 判断题对错 4:课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。( ) 判断题对错 5:属于资源管理策略的是( ) 单项选择题A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲 6:桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结,而是建立观念之间的联结。( ) 判断题对错 7:集中复习的效果一般优于分散复习。( ) 判断题对错 8:桑代克认为学习的进程是一种( )过程。 单项选择题A、迅速的B、有目的的C、盲目的D、进步的 9:采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( ) 单项选择题A、皮亚杰B、艾利克森C、科尔伯格D、罗杰斯 10:儿童道德性发展的可逆阶段是在( ) 多项选择题A、2~5岁B、6~7岁C、8~10岁D、11~12岁E、0~6岁 11:个体接受、处理信息的不同方式,即不同的理解、记忆和思维方式叫做( ) 单项选择题A、功能固着B、定势C、习惯D、认知风格 12:20世纪60年代初,课程改革运动的发起人是( )。 单项选择题A、桑代克B、布鲁纳C、杜威D、皮亚杰 13:在课堂上,小学生如果听得入神,可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师:如果听得高兴,就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明,小学生的注意明显的( ) 单项选择题A、情绪色彩B、随惹特征C、个别差异D、表演意识 14:看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为( )。 单项选择题A、习惯B、定势C、功能固着D、定向 15:先行组织者可以分为( )。 多项选择题A、陈述性组织者B、程序性组织者C、比较性组织者D、分析性组织者E、综合性组织者 16:教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识和敬业精神。( ) 判断题对错 17:小学生的道德认知能力具有( )等特性。 多项选择题A、依附性B、缺乏原则性C、趋势稳定性D、自我中心 18:形状知觉形成的关键期是( )。 单项选择题A、2岁B、4岁~5岁C、4岁D、6岁 19:有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。 单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性 20:一般而言,过度学习的程度达到一定程度时,效果较好,这个程度经研究为( )。 单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200% 21:皮亚杰认为6-8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子,他们的道德发展处于( ) 单项选择题A、权威阶段B、自我中心阶段C、公正阶段D、可逆阶段 22:整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略属于( ) 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 23:关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技能两种。( ) 判断题对错 24:王敏英语考试得了90分,她将原因归结为自己持久努力的结果,这种归因是( ) 多项选择题A、可控的B、不可控的C、稳定的D、内部的E、外部的 25:学习英语单词,属于( ) 单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、原理学习 26:学习效率和动机水平之间存在( )。 单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 27:下列图形可以衍变成双向表的是( )。 多项选择题A、系统结构图B、模型图C、层次结构图D、流程图 28:迁移的关系转换说强调( )。 单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化 D、对情境关系的理解 29:何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的( )。 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 30:根据加涅的学习层级结构理论,他认为最
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