2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷35930.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（　　）。单项选择题A、精细加工策略B、多重编码C、过度学习D、人为增加线索  2：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（　　）。 单项选择题A、丹瑟洛B、尼斯比特C、皮连牛D、鲍斯菲尔德  3：问题解决具有（　　）的基本特点。 多项选择题A、目的性B、结构性C、序列性 　　?考_试_大—-—在_线_考_试_中心D、主动性E、认知性  4：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（　　） 单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫  5：高创造性者一般不具有的个性特征是 。 单项选择题A、 幽默B、 依赖性C、 喜欢幻想D、 有强烈的动机  6：两种学习任务的共同成分可能是（　　）。 多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度  7：以下属于早期迁移理论的是（　　） 多项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、概括化理论D、经验类化理论E、认知结构迁移理论  8：心理定势对解决问题具有（　　）。 单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用  9：关于创造性与智力关系的正确陈述是（　　） 单项选择题A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高智商C、低创造性者其智商也肯定低D、创造性与智力是独立的  10：认知—结构学习论在教学中主张（　　）。 单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法  11：操作性条件作用的基本规律有（　　）。 多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化  12：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为 （　　） 单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价  13：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（　　）。 多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境  14：小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的（　　）特征。 单项选择题A、不可逆性B、单维性C、自我中心D、集中化  15：学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，属于 。 单项选择题A、 复述策略B、 精细加工策略C、 组织策略D、 资源管理策略  16：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于（　　）。 单项选择题A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化  17：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（　　）。 单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性  18：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（　　）规律的反映 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性  19：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为（　　）。 单项选择题A、服从B、屈服C、场依存性D、从众  20：下列学习中属于符号学习的有（　　）。 多项选择题A、汉字学习B、英语单词学习C、图像、图表学习D、历史事件学习E、一般柱体体积计算公式的学习  21：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（　　）。 单项选择题A、意识和能力B、规则和技能C、认知策略D、经验和方法  22：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 （　　） 判断题对错  23：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。 （　　） 判断题对错  24：交互式教学模式旨在教学生下列学习策略（　　）。 多项选择题A、总结B、提问C、析疑D、预测  25：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（　　）。 单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习  26：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（　　） 多项选择题A、有助于了解心理活动发生的因果关系B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为D、有助于提高