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- 2021-05-11 发布于天津
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第一章特殊教育概述第一节特殊教育的基本概念特殊儿童特殊教育是一个复杂的概念涉及教育学医学心理学社会学等多个范畴特殊儿童广义的理解指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童这些差异表现在智力感官能力情绪和行为发展身体或言语等方面狭义的理解专指残疾儿童即身心发展上有各种缺陷的儿童残疾儿童残疾儿童是指身心发展上有各种缺陷的儿童又称缺陷儿童或障碍儿童包括智力残疾听力残疾视力残疾肢体残疾言语残疾精神残疾多重残疾等类型年沃纳克报告首次提出特殊教育需要儿童这个术语年英国将有学习困难的学生统称为特殊教育需要儿童二
第一章:特殊教育概述
第一节:特殊教育的基本概念
、特殊儿童
特殊教育是一个复杂的概念,涉及教育学、医学、心理学、社会学等多个范畴。
特殊儿童:广义的理解:指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童,这些差异表现在智力、感官能 力、情绪和行为发展、身体或言语等方面。狭义的理解,专指残疾儿童,即身心发展上有各种缺陷的儿 童。
残疾儿童:残疾儿童是指身心发展上有各种缺陷的儿童,又称“缺陷儿童”或“障碍儿童” 。包括智力 残疾、听力残疾、视力残疾、肢体残疾、言语残疾、精神残疾、多重残疾等类型。
1978 年《沃纳克报告》首次提出“特殊教育需要儿童”这个术语,
5.1981 年英国将有学习困难的学生统称
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