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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于( )单项选择题A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 2:下面所列举的迁移种类领域中,错误的是( ) 单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 3:测验的效果是指测验的可靠性,即多次测验分数的稳定和一致程度。( ) 判断题对错 4:结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有( ) 多项选择题A、积极原则B、动机原则C、结构原则D、程序原则E、强化原则 5:“灯是照明的工具”这种认识反映了( )。 单项选择题A、思维的间接性B、思维的直觉性C、思维的概括性D、思维的灵活性 6:( )是指对自认为重要或有价值的工作或活动,个人愿意去做,并力求成功的一种内在推动力量。 单项选择题A、认知好奇心B、成就动机C、自我效能感D、成就归因 7:漫无目的地幻想也可以看作问题解决。 ( ) 判断题对错 8:布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )。 单项选择题A、知识与技能习得的心理过程B、知识与技能的心理表征C、知识向技能转化的规律D、知识学习情境与其测量情境的变化程度 9:自述法的具体形式有( )。 多项选择题A、日记B、周记C、作文D、自传E、内心独自 10:行为改变的基本方法有( )。 多项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法E、暂时隔离法 11:父母受教育程度越高,对孩子的要求越严格,则越有利于孩子创造性的培养。( ) 判断题对错 12:教科书中的练习题多属于( )的问题。 单项选择题A、创造性B、认知性C、有结构D、无结构 13:小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习,这种需要是( )。 单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、交往的需要 14:成员已有共同目的的活动,但活动还只有个人的意义的群体是( )。 单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体 15:让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于( )教学。 单项选择题A、愉快教学B、个别化教学C、情境教学D、理想化教学 16:做好心理辅导工作,必须遵循的原则有( )。 多项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体性原则 E、个别化对待原则 17:态度与品德两者所涉及的范围不同。( ) 判断题对错 18:小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于( )。 单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段 19:教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为( ) 单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 20:教师在板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。 单项选择题A、强度律B、活动律C、组合律D、差异律 21:心理健康教育的对象应以非正常学生为主,对于正常学生没必要进行心理健康教育。( ) 判断题对错 22:根据在不同种类活动中表现出来的能力既有共同性也有特殊性,可以将能力分为( )。 多项选择题A、一般能力B、特殊能力C、流体能力D、晶体能力 23:群体动力表现为( ) 多项选择题A、群体凝聚力B、群体目标C、群体规范D、课堂气氛E、群体内的人际关系 24:“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的( )特点作了最好的诠释。 单项选择题A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性 25:在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( ) 单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 26:焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。( ) 判断题对错 27:小学生心理辅导的原则包括( ) 多项选择题A、尊重学生原则B、理解学生原则C、预防与发展相结合原则D、学生主体性原则E、全体与个别相结合原则 28:下
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