2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷36747.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（　　）判断题对错  2：认知结构迁移理论的提出者是（　　）。 单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳  3：以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。（　　） 判断题对错  4：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（　　） 判断题对错  5：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（　　）。 多项选择题A、认知B、情感C、动作技能D、思想目标  6：布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（　　） 判断题对错  7：认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（　　） 判断题对错  8：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（　　）。 单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期  9：在背诵一篇短文时，一般前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是哪种影响的结果（　　）。 单项选择题A、同化说B、痕迹消退说C、动机说D、倒摄抑制与前摄抑制  10：配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。（　　） 判断题对错  11：智育的根本任务是（　　）。 单项选择题A、形成学生的品行B、培养学生的知识C、提高学生的能力D、发展学生的智力  12：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（　　） 单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习  13：格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（　　） 单项选择题A、顿悟说B、联结说C、认知说D、结构说  14：让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（　　）。 单项选择题A、指导性教学B、合作教学C、个别化教学D、情景教学  15：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（　　）。 单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习  16：教师生存的基石是（　　）。 单项选择题A、教学能力B、知识C、才华D、兴趣  17：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（　　）。 单项选择题A、指向功能B、激活功能C、强化功能D、调节与维持功能  18：下列属于道德情感的有（　　）。 多项选择题A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、集体主义  19：把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（　　） 单项选择题A、目的手段法B、反推法C、简化法D、类比法  20：小学生品德发展的关键年龄是（　　）。 单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁  21：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（　　） 判断题对错  22：根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望，一定能产生相应的效应。 判断题对错  23：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（　　） 多项选择题A、教育治疗B、家庭治疗C、心理治疗D、社会治疗  24：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（　　） 判断题对错  25：皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（　　） 判断题对错  26：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（　　） 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说  27：教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于（　　）。 单项选择题A、1903年B、1913年C、1914年D、1900年  28：课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。 （　　） 判断题对错  29：在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（　　）。 单项选择题A、变式B、比较C、概括D、抽象  30：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（　　）。 单项选择题A