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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为( )。单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系 2:建立教师威信的途径有( ) 多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 3:奠定了教育心理学发展基础,确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》,其作者是美国心理学家( ) 单项选择题A、冯特B、斯金纳C、杜威D、桑代克 4:读完一篇文章后,往往对前面的一段内容印象深刻,即出现首因效应,这是因为( )。 单项选择题A、没有前摄抑制B、没有倒摄抑制C、仍在短时记忆D、进入长时记忆 5:问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的( )。 单项选择题A、既定疑点B、理论假设C、刺激情境D、给定途径 6:下面不是问题的必需成分的是( )。 单项选择题A、目的B、方法C、障碍D、途径 7:学习的主体因素,指( )。 单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 8:教师反思有四种常用的方法 。 多项选择题A、 校长动员B、 反思日记C、 详细描述D、 交流讨论E、 行动研究 9:做好心理辅导工作,必须遵循的原则有( )。 多项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体性原则 E、个别化对待原则 10:儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )。 单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习 11:在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的,完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为( )。 单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 12:巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。 ( ) 判断题对错 13:直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,因此,无论在什么情况下,教学都必须从直观开始。 判断题对错 14:在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是( )。 单项选择题A、运用B、分析C、综合D、评价 15:成就动机理论的主要代表人物是( ) 单项选择题A、布鲁纳B、班杜拉C、韦纳D、阿特金森 16:根据反映活动的侧面不同,知识可以分为( )。 多项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、感性知识D、理性知识 17:对练字过程中的手部动作的把握,是( ) 单项选择题A、情景知识B、程序性知识C、语义知识D、陈述性知识 18:联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还( ) 单项选择题A、只具有个人的意义B、小集团意义C、依赖兴趣的作用D、没有政治意义 19:用自己的话来表述问题的结构,从而形成解决问题的途径是( )。 单项选择题A、形成问题的表征B、知识技能的调用C、解题成果的评价D、旧题表述的重复 20:学生对自己的文章进行校对时,很难发现其中的错误,但校对其他人的文章就很容易发现,这是由于( ) 单项选择题A、注意分散B、粗心C、知觉整体性D、定势 21:在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用( )。 单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 22:以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为( )。 单项选择题A、直觉的道德情感B、想像的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感 23:幻灯片和教学电影的演示,属于( )。 单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、经验直观 24:内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的( ) 单项选择题A、新观点B、认知结构C、策略系统D、价值体系 25:认知—结构学习论在教学中主张( )。 单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法 26:迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移( )。 单项选择题A、同化迁
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