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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:提出心智动作按阶段形成的理论的是( )。单项选择题A、桑代克B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫 2:通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是( )。 单项选择题A、行为塑造法B、自我控制法C、强化法D、示范法 3:标准化成就测验的优越性体现在( )。 多项选择题A、公正性B、客观性C、计划性D、可比性 4:对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有( )。 多项选择题A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳E、吉安 5:学生已掌握了“整数加减法”的知识,再学习“小数加减法”的知识,这种学习属于( )。 单项选择题A、符号学习B、上位学习C、下位学习D、并列学习 6:教学过程的三种过程是( )。 单项选择题A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程 7:信度是指测验的( )。 单项选择题A、正确性B、可靠性C、真实性D、适合性 8:心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )。 单项选择题A、积极的社会功能B、应有的责任能力 C、应有的责任义务感D、道德精神面貌 9:学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是( )。 单项选择题A、外部B、成就C、交往D、任务 10:扩充学生的知识储备可以( )入手。 多项选择题A、外化思路,进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变化,促进知识的概括D、重视知识间的联系,建立网络化结构E、结合具体学科,教授思维方法 11:顿悟说的奠基人是( )。 单项选择题A、考夫卡B、魏特默C、苛勒D、托尔曼 12:个体品德的核心部分是( )。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 13:最早研究群体动力的是心理学家( )。 单项选择题A、阿尔波特B、布鲁纳C、勒温D、艾宾浩斯 14:某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上,由此可以断定,他的成长可能处在( )阶段。 单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受 15:态度和品德的结构是一致的,都是由认知、情感和行为三个方面所构成。 ( ) 判断题对错 16:判断一个人的心理健康状况时,应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。( ) 判断题对错 17:客观题包括以下哪些题型?( ) 多项选择题A、选择题B、完形填空C、匹配D、是非题 18:在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是( ) 单项选择题A、程序教学B、合作学习C、情境教学D、发现教学 19:艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( )。 单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 20:充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( )。 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略 21:一般而言,过度学习的程度达到多少时记忆效果较好?( ) 单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 22:教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫( ) 单项选择题A、教学策略B、学习策略C、教学计划D、教学目标 23:平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。( ) 判断题对错 24:人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为( )。 单项选择题A、刨造技能B、绘画技能C、操作技能D、心智技能 25:将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是( )。 单项选择题A、学习内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力 26:下列学习中属于符号学习的有( )。 多项选择题A、汉字学习B、英语单词学习C、图像、图表学习D、历史事件学习E、一般柱体体积计算公式的学习 27:加涅根据不同的学习结果将学习分成( )。 多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、经验学习D、行为训练E、动作技能 28:学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。 ( ) 判断题对错
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