《我和动物交朋友》教学反思.docVIP

《我和动物交朋友》教学反思 动物和我们人类共同生活在地球上，要学会和动物和谐相处，懂得关心动物就是关心人类自己。下面是为你了《我和动物交朋友》教学反思，希望能帮助到您。 在我上《我和动物交朋友》这一课时，我主要抓住几大环节： 创设氛围——激趣导入——亲密接触——感情升华。 从学生的好奇心着手，到和动物亲密接触， 让学生从感性认识到理性认识，由认识动物到爱护动物的感情升华， 达到了教育学生由喜欢动物到保护动物的教育目的。 课前我以学生所熟悉的动物的引入主题，出示动物图片，让学生进入动物王国，猜出的录像中的动物，导入新课，激发了学生的学习兴趣。音像动画多媒体课件的播放， 使孩子们很自然地产生要与可爱的动物交朋友的愿望。 激发学生学习的兴趣，有利于对学生情感的培养。 我国古代著名的教育家孔子曾经这样说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”其中“好之”，“乐之”都是强调兴趣在学习中的重要作用。兴趣是学生学习与探索的动力。 本环节，我让学生自己听动物声音，然后，猜出是什么动物，这样不仅让学生对动物产生了浓厚的兴趣， 同时也使学生的语言得到了发展。在教学中，我还对学生的回答作赞赏，而赞赏学生是人文精神在课堂教育教学过程中的渗透， 体现了学生和老师人格尊严上的平等，让老师看到学生积极向上的一面，让学生感受到老师的亲切、和 蔼，在课堂上真正建立互动的师生关系， 使课堂上让学生能表现出勇于探