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《我的兴趣爱好》教学设计范文 班级： 三（ 2） 课 题： 七、我的兴趣爱好 教学目的： 、知道自己的学习兴趣所在。 、能够在教师和家长的帮助下培养健康的兴趣爱好。教学重点： 知道健康的兴趣爱好有助于人的全面发展和个性发展。教学难点： 根据自己的特点，培养兴趣爱好。课时安排： 一课时 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 １、你最喜欢学校里的什么课程？说给大家听听。 1）学生小组交流？？ 2）指名说说 ２、我们学校成立了不少兴趣小组。同学们，你们参加过哪些 兴趣小组？ 板书：书法、舞蹈、绘画 ３、参加了这些小组活动之后，你们有什么感受？ （丰富了课余生活，增长了许多知识。） ４、师：你们说得很好。今天，我们就来学习第七课。 板书课题：我的兴趣爱好 二、主题教育，明理激趣 １、师：学校为我们开设了许多课程。但在学习中，一些同学仅凭兴趣学习，产生了偏科现象。请在班上对这一现。 象进行辩论，看看这样做是否有利于我们成长。 ２、同学们展开“小小辩论会”：偏科是否有利于我们成长？ （１）请持不同意见的同学各组成一组，分开两边。 （２）每组可以根据自己似的看法和掌握的资料陈述自己的观点，最后各组请一名代表进行发言。 ３、教师根据同学们的发言，引导同学们得出正确的结论：学 生的学习是多方面的总体而言， 可以分成两大块： 课内学习和课外学 习。无论是课内学习还是课外学习，都牵涉到一个兴趣爱好问