二年级上册心理健康教案-第八课 集中我的注意力｜辽大版 .docVIP

集中我的注意力 ——心理委员团辅课 一 设计理念： 《小学生日常行为规范》第11条中有这么一句描述“上课专心听讲”。这个“专心”用心理学的术语来表达则为——注意力集中。《中小学心理健康教育指导纲要》（2012版）中提到小学低年级心理健康教育内容之一“是学习习惯的培养与训练”。注意力集中是小学生良好学习习惯养成中一项重要的内容。而我们在实际教学中，经常发现导致孩子学习不良的因素之一就是注意力不集中。所以，我决定给二年级的心理委员上一节心理健康团辅课，让他们掌握一些提升注意力的训练方法，更好地在班里开展集中注意力的心理辅导活动，帮助更多有需要的同学。 二 教学目标： 1、认知与能力方面：让心理委员知晓注意力集中是可以通过训练得到提升的。 2、过程与方法方面：在活动中指导心理委员掌握提升注意力的简单实用的方法。 3、情感态度与价值观方面：通过活动体验注意力训练带来的进步与快乐。 三、教学重难点： 在活动中，心理委员们乐于分享，掌握提升注意力集中的方法。 四、教学策略: 问卷调查、游戏互动，情感体验。 五、教学对象：四年级八个班的心理委员。 六、教学过程： 一、破冰游戏，导入课题。 1、欢迎各位心理委员的到来，我们先玩个破冰游戏，叫做“老师说，你来做”，在听到“老师说”三个字时，你们要按我说的去做，没有听到“老师说”三个字，千万不要动。否则将被淘汰出局。 我们先来预热一下，听口令