三年级数学上册课件-7.2周长的认识24- 人教版.pptxVIP

 第3课时 周 长 难点名称：通过围一围、描一描、量一量等操作活动让学生感知周长的含义。 目录 CONTENTS 晨跑计划：每天围着操场跑一圈 情景导入 第一天 第二天 第三天 晨跑计划： 每天围着操场跑一圈 操场的一周 起点 边 线 从起点开始围绕边线画一圈又回到了起点，这就是一周。 围绕桌面一周的长度就是 桌面的（ ）。 周长 围绕( )一周的长度就是( )的（ ）。 数学书 数学书 周长 1、摸一摸 (1)课桌面的边线。 (2)数学书封面的边线。 知识讲解 难点突破 难点突破 2、请描出下面图形的周长。 描一描下面图形的周长 角没有周长 想一想，角有周长吗？ 封闭图形一周的长度，就是它的周长。 注意：必须是封闭图形，如果不是封闭图形，就没有周长。 必须是一周，不能多也不能少。 总结： 什么是周长？ 什么样的图形没有周长？ 什么样的图形有周长？ 封闭图形有周长 不封闭图形没有周长 测量周长： 活动要求： 1.小组合作,选择一个自己喜欢的进行测量。 2.测量之前想好要用的测量工具和测量方法。 3.测量时不够整厘米的按整厘米计算。 4.及时记录，填写表格。 测量对象 测量工具 周长(CM) 1、