二年级上册心理健康教案-第八课 我是注意好娃娃｜辽大版 (1).docVIP

PAGE PAGE 1 《我是“注意好娃娃”》教学设计 题目：《我是“注意好娃娃”》 年级：小学二年级 一、教学分析 （一）教材分析 小学二年级心理健康教育第八课《我是“注意好娃娃”》。《中小学心理健康教育指导纲要》指出心理健康教育的具体目标是：使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。注意力是将心理活动指向和集中于一定对象的能力，是学习外界知识的门户。因此，本节课通过一些具体的活动，来培养学生良好的注意品质，促使学生学会学习和生活。 （二）学情分析 二年级学生无意注意仍占主导低位，有意注意较被动，注意力不持久，注意的范围小，注意力的分配和集中能力较弱。其注意容易受个人兴趣、情感影响，他们喜欢游戏，乐于竞赛，对新鲜事物也较感兴趣。 二、教学目标 根据以上特点，结合教材，本着面向全体的原则确定以下教学目标。 （一）知识与技能:知道集中注意力的方法。 （二）过程与方法:通过多种活动，充分体会集中注意力的乐趣，认识到集中注意力的重要性。 （三）情感态度与价值观:能有意识地集中自己的注意力，培养良好的注意品质。 三、重难点 （一）教学重点:使学生认识到注意的重要性，掌握集中注意力的方法。 （二）教学难点:学生能集中有意注意、并长久保持注意力参与活动。 四、教学准备 （一）学生准备：铅