大自然语言优秀教案(上交).pdfVIP

大自然的语言教案 教学目标 【 】 知识与能力： 1、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。 2、初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物的说明方法。 过程与方法： 1、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生 阅读科普文章的能力。 2 、理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说 明事理。 3 、揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力， 并学习运用生动的语言说明事物。 情感、态度与价值观： 培养学生热爱大自然， 热爱生活的情感， 了解大自然的神奇。 培养学生探索科学 奥秘的兴趣和严谨的科学态度。 【教学重难点】 1．理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容 要点。 2．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 【教学方法】 1．朗读法。生动的说明易于激发读者的阅读兴趣。引导学生采用多种形式的朗读，在 朗读中感悟事理。 2．讨论法、点拨法。引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享 合作的乐趣，感受成功的喜悦。在学习过程中适当的点拨。 3. 赏析法。 对文中重要段落，重要句子进行研读赏析。使得学生深入理解文章，感受大 自然的奥妙。 4 ．延伸拓展法。采集几则农谚，说说它们包含的物候知识，便于把课堂学到的知识转 化为能力。 【教学思路】 本单元说明文的教学是在前一单元基础上进行的， 学生对说明文的体裁、 说明顺序和说 明方法已有一定了解。 因此， 在教学本文时应引导学生了解本文说明的对象及其特征， 理清 说明的顺序、条理，理解说明事物时所运用的语言的特点。 【教学过程】 一．复习知识，导入新课： 1、我们学过许多诗句，都有明显季节特征，请写出描写“春夏秋冬”的诗句。参考： 春天——几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。 夏天——稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 秋天——晴空一鹤云上，便引诗情到碧宵。 冬天——千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （也可以从第六单元的课文中找出一些） 其中“早莺争暧树” 、“新燕啄春泥” 都是大自然以它独特的语言和我们交流，只要认真 倾听，你就能听懂“大自然的语言” 。板书课题。 （出示课题） 二、出示学习目标 1 整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文 1 / 6 章的能力。 2 理清文章的说明顺序，探究说明文的说明方法，并说明其作用。 3 揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用 生动的语言说明事物。 三、完成导学案 [ 自主预习案 ] 1、走进作者 （每组 C 组的人完成） 2、给加点的字注音。 （由C 组的回答，每组 B 组的人纠正， A 组的人领读） 萌 ( )发 次（ ）第 翩（ ）然 销声匿（ ）迹 衰（ ）草连天 风雪载（ ）途 周（ ）而复始 草长（ ）莺飞 3 、下列选项字形、字音完全正确的一组是（ ）（由C 组的回答， B 组的人纠正） Ａ、孕（ yùn）育 簌簌（ sù） 农颜 数据 Ｂ、纬（ w ěi ）度 连翘（ qi áo ） 经度 差异 Ｃ、物候（ hòu ） 避免（ mi ǎn）