创意读写嗨翻课堂——《左手右手的故事》优秀教学实录及评析.pdfVIP

创意读写嗨翻课堂——《左手右手的故事》优秀教学实录及评析.pdf

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个人收集整理 仅供参考学习 创意读写嗨翻课堂——《左手右手地故事》教学实录及评析 创意读写嗨翻课堂——《左手右手地故事》教学实录及评析 执教:江苏省昆山市玉峰实验学校徐美芳 评析:江苏省昆山市玉峰实验学校高子阳 徐美芳从事小学语文教学 16 年,先后被评为昆山市小学语文教学能手、 昆山市优秀教育工作者、昆山市优秀班主任 .多次参加各级各类小学语文教学比 赛,曾获得 NOC 网络教研团队赛(小学语文)全国一等奖及创新奖、苏州市青 年教师会教二等奖, 在昆山市青年教师会课比赛、 基本功比赛及百节优秀课评比 等活动中均获一等奖 . 喜欢地教育格言:教育学生,由爱开始 . 最崇拜地教育家:苏霍姆林斯基 . 最喜欢地一本书: 《孩子,你慢慢来》 . 一 玩创意游戏,激发学习情趣 师:同学们,平时你们喜欢做游戏吗? 生:喜欢 . 师:今天上课之前,老师带同学们玩一个小游戏,好不好? 生:好 . 师:伸出你地双手,用你地右手击打你地左手 . (学生击打)用点力 . (学 生用力击打)再使点劲 . (学生更用力击打)能不能再用点力?(学生再使劲击 打)你有什么感觉? 生:非常痛,非常麻 . 师:哦,看来你用了很大地力啊! 1 / 15 个人收集整理 仅供参考学习 生:很痛,很麻 . 师:看来你地右手也毫不留情啊! . 生:像有很多针扎在上面 . 师:哎哟,你使地劲太大了! 师:下面,用你地左手击打你地右手,也要使点劲,用点力! (学生用左 手击打右手)这下有什么感觉? 生:像刺猬扎在手上 . 师:同学们,这游戏好玩吗?(生摇头)确实,老师也觉得不太好玩 .老师 有个办法,可以让这个游戏好玩起来,想不想听啊? 生:想 . 师:请给自己地左手和右手分别起一个名字,可以是你熟悉地人名,可以 是书中人物地名字,也可以是你喜欢地卡通人物地名字,大人物、小人物,古代 人、现代人,动物、植物,甚至工具、器皿等 .总之,你想起什么名字,就起什 么名字 .先自己想一想 .你想给你地左手、右手分别起什么名字呢?想好了就举手 . 生:我地左手叫“左弟”,我地右手叫“右兄”. 师:为什么起这两个名字呀? 生:因为左手是左边地,所以叫“左弟”. 师:哦,是弟弟地“弟”, 兄弟地“兄”, 是吧? (生点头) “左弟”“右 兄”,有意思 .还有谁想来说说? 生:我地左手是我爸爸地名字,右手是我妈妈地名字 . 师:分别叫什么名字,方便在这里说一下吗? 生:我爸爸叫徐伟强,我妈妈叫王琳 . 师:为什么要给自己地左右手起这样地名字呢? 2 / 15 个人收集整理 仅供参考学习 生:因为我想让我地爸爸妈妈更加亲密无间 . 师:哎哟,应该把掌声送给他呀!还有没有同学要交流?大胆想,什么都 可以,你们平时看过地动画片呀,你熟悉地卡通人物呀,你喜欢地蔬菜水果、动 物

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