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《我是猫》教学设计 心雨 |xx-12-12 22 ：06：00 《我是猫》教学设计 教学目标： 会写 糕、贪 等 13 个生字，会认 馋、霉 等 9 个生字，在语境中理解 年糕、贪馋 等新词语。 有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会文中的心理描写，并能用自己的话简要讲述猫吃年糕的经过。 了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景，初步感受作者表达的思想感情。 教学重点： 理解课文的主要内容，体会作者对弱者的深切的同情，对当时社会人情冷暖的不满与愤恨。 教学难点： 理解感悟三条真理的含义以及表达的思想感情。教学准备：多媒体课件 教学过程：第一课时 一、激发兴趣，导入新课 今天，我们一起学习日本著名作家夏目漱石先生的代表作《我是猫》中的一个精彩片断。 ( 板书课题 ) 看到题目，你有什么疑问 ? 就让我们带着这些问题，走进课文去寻找答案。 二、初读课文，认识生字新词。 自由读课文，把字音读正确，句子读通顺，在课文中画出生字、新词。 交流自学生字、新词的情况。 重点指导： 属于左右结构的生自有哪些 ? 哪些字的字形容相混淆 ? 三、再读课文，了解大意，理清层次。 1. 自由读课文，想一想课文主要讲了一件什么事情 ? 想一想：全文可以分成几个部分 ?每个部分都讲了什么内容 ?( 引导学生在读书的过程中理清课文层次。 ) 第一部分： (1 、2 自然段 ) 写 我