初中语文_《我的母亲》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

老师姓名 学生姓名 教材版本 人教版 学科名称 语文 年级 八 上课时间 课题名称 《我的母亲》 教学重点 1把握文章内容，了解母亲的美好品质 2学习运用具体事例表现人物品质的写法 教 学 过 程 一、检查预习。 二、情感导入介绍作者、作品。 三、认识母亲： 1、文章围绕母亲写了哪些事？这些事分别表现了母亲怎样的品性？ 请用“读了——的事，我看到了一位——的母亲。”句式说一说。 例如：读了“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”的事，我看到了一个温和仁慈的母亲。 2母亲的命苦吗？如果她苦的话她会跟别人去诉苦吗？ 她是怎样做的？ 3作者主要写母亲是她的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？ 4课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？ 5文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？ 四品味母亲： 请同学们从文中找出用词准确、讲求分寸、讲求谦虚的语句，并加以体会。 五感恩母亲（我手写我心） 文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”你在哪些方面深受自己母亲影响呢？请用有分寸的语言写一写。 六作 业 搜集有关母爱的故事、诗歌、名言、歌曲或小品。