美术人教版四年级上册第二课画家的调色板教案(20210423181220).pdfVIP

教案 2014 年 9 月 教师 授课时间 课时 2 16 日 课题 画家的调色板 课型 造型表现 1、学生在三原色的基础上了解复色如何调配，知道复色具有变化多样、层次 丰富的特点； 教学目的 2 、学习调配复色，并采用绘画或拼贴的方法创作复色组成作品。 3 、学生知道大自然中呈现的色彩多为复色， 感受大自然中丰富而多变的色彩， 热爱自然，乐于探索大自然中光与色的变化。 学生通过实践，掌握调配复色的方法，并运用复色创作绘画作品。 教学重点 运用复色创作一幅美术作品，做到色彩层次丰富。 教学难点 教学环节 说明 备注 一、导入 1 、（设置包袱）老师很神秘的说： “今天老师拿 来了一个自己心爱的宝贝想分享给大家， 你们想 看么？” 老师拿出自己的调色盘放在投影机上让 学生观看， 并让学生摸一摸并说一说这个调色盘 上都有什么颜色。 并让学生看课本上的第一段文 字进一步了解复色的特性。 引出课题并板书 《画 家的调色板》 教 二、新授 学 1 、出示色相环，让一名学生到前面讲解哪些是 内 课 三原色，哪些是三间色，哪些是复色。 容 程 2 、看书中绿框部分文字进一步理解复色。 （步骤） 讲 3 、老师引导学生，指出其中一个“复色”问学 授 生你们知道这个颜色是怎么调出来的么？ 现在拿出你手中的画笔在纸上试着调出这个颜 色，看谁调的更像。让学生先尝试调色，将调好 的色分复色展示在黑板上， 师生共同分类， 间色 在一起， 复色在一起， 以调的脏暗的颜色为例让 学生讨论： 如何调出丰富而明快的复色？也可请 调的好的同学讲讲。 师生总结： 调色不可反复多 次，色彩种类不宜过多，笔要涮干净。 4 、欣赏课本中莫奈的《垂柳》 ，引导学生观察分 析画家是如何运用复色的， 以及复色在表现事物 时有什么优势。 （同时出示一幅原色和间色画的