2019高二历史教学工作计划范例.docxVIP

2019高二历史教学工作计划范例 在做工作计划时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环 环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作计划去指导我们的工作，会达到省时、省力， 事半功倍的效果。 【篇一】 一、学生情况分析: 学生基础参差不齐，尽管学习历史的积极性较高，但总体的学科能力不强，对新教材 的整体框架和历史发展脉络模糊不清 ；学习方法上存在死记硬背和临时抱佛脚的现象重点 抓好基础，突出学科内的知识衔接，使学生逐步清楚新教材的整体框架和历史发展的大致线 索;在此基础上，提高学生发现问题和解决问题的能力，感悟历史的真谛，培养学生的历 史意识和多种品质。 二、 重点工作: 1、 明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。 2、 精心备课，把每一堂课当成优质课来准备，注重教学设计的探索。 3、 注意教学方法的改进，让学生掌握知识的同时，更能掌握学习知识的方法。 三、 具体措施: 1、 立足课堂教学 备课组高度统一，分工协作，精心备课 注重基础，不简单赶进度 注重知识（教材前后、中外知识）联系，注重规律性知识总结 注意学习方法介绍，注重能力培养 要求学生记好课堂笔记 2、 注重训练质量 练习试卷尽量自己组编 努力做到每练必批，每批必评，每评必透 考后要求学生将错题订正到纠错本上 针对问题较大的学生进行个别辅导 每节教学内容都有配套练习，每章都有阶段练习，练过后附发参考答案 3、 加强基础训练，增强学法指导，教学工作计划《高二历史第二学期教学计划 2》。 高二学生文理分科后，学习模式已经开始发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。但是由 于毕竟高二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维 ，完全枯燥和单一的理性分析还 不完全适合他们的认知层次。所以,在教学过程中培养他们对于事件本质和事件规律的认识 和分析，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。 4、 培养学生的理性思维和研究能力 每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结能力。 课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练 ，培养他们的应考意识。 在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养他们的联系能 力。 【篇二】 一、 所教班级基本情况 本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学， 其中439、442班和443 班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。 446班和447班为理科班，他们学习历史的目标是通过今年十二月份年的学业水平测 试。本年级使用人教版教材，其中文科班每大周六节正课七节自习课另加礼拜六周测，本 期教学任务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容。理科班每大周四节课，本学期教 学任务为历史必修三。 二、 教学目标及措施 必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的， 涉 及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容不是很容易掌握的，也不好理解。 首先：在教学中，落实新课程标准的精神，使学生从历史的角度去认识人与人、人与 社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。