2012新版pep小学英语三年级上册第四单元教案.docxVIP

Unit 4 We love animals. 第 4 课时 教学目标 1、在 A 部分学习 What s this?It s a ...的基础上，学习 What s that? A bear? No,it s a panda.Cool! I like it. 等扩展的新语言。 2、通过游戏活动，让学生大量练习并运用 Lets talk 部分的对话。 教学重点：学习 What s that? A bear? No,it s a panda.Cool! I like it. 等扩展的新语言。 教学难点：在具体情境中学会使用 Lets talk 部分的对话。 教学过程： 一、热身 ( Warm-up ) 1、教师播放歌曲“ Old MacDonald ” ,学生表演唱。 2、学生表演 A 部分 Let s talk 的对话。 二、新课展示 ( Presentation ) 1、先在教室几个位置摆好几个玩偶，以备教师上课用 that 来进行教学。 2、 教师手拿玩偶或卡片问学生 What s this?让学生用It s a…进行回答。 3、 指教室中的玩偶问 What s that?引导学生回答It s a ... 4、 在问的过程中，教师引入 A bear ?让学生理解是询问的语气。多次用之后让学生猜着 用 5 、说到喜欢的玩偶，教师可以自然引入 Cool! I like it. 让学生理解之后学着运用。 6、学生听录音 B 部分 Let s talk 的内容。让学生根据标准录音纠正自己发音方面的错误。 三、合作探究 根据提示写出句子的中文意思。 1． What s that? 2． Cool! I like it. Look !A funny dog 。 四、趣味操练 ( Practice ) 1、 Guess: What s this? What s that? 2、教师讲解，并分角色的扮演 Lets talk 部分的对话 课堂小结： 这节课，我们学习了什么？你记住了哪些内容？ 作业布置 1、 听读本也和下页内容 2、 跟家长对话或给家长读课文 3、 3、 用英语做猜猜的游戏 第 5 课时 教学目标 1、学习 6 个动物单词： zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda. 2、要求学生模仿动物的形体动作 Act like a…，学生要能根据指令做动作。 教学重点：学习 6 个动物单词： zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda. 教学难点：如何记住这些单词，并在实际生活中学会应用这些单词，学生模仿动物的形 体动作 Act like a …，学生要能根据指令做动作。 学习过程： 一、 热身 ( Warm-up ) 1、 播放歌曲“ Old MacDonald, 学生跟着音乐演唱三段歌词。 2、 展示以学习过的动物图片，让学生读出相应的英文，展示另一张新图片，自然过渡到 今天所学的内容。 二、 新课展示 (Presentation ) 1、教师出示动物园图片， 引出zoo，然后逐一出示各种动物单词， 学习单词elephant, bird, monkey, tiger, panda 教单词并特别强调 elephant ， panda 的发音。 3、 听 Lets learn 部分的录音，跟读新单词。 4、 请学生上讲台指着动物说出对应的英语单词。 5、 用 Zoom\Zipd 的头饰让两个学生使用图片合作学习情境对话。 三、 趣味操练 (Practice) 1、 听 Lets do 部分的录音，教师做动作，让学生理解 Act like a …的意思。 2、 让学生站起来，一边听 Lets do 的录音，一边做动作。 3、教师把 Lets do 的图片打乱顺序，让学生听指令，选出正确的图片 四练习： 单词连线。 pig 松鼠 elephant 熊 八、、 bird 猪 squirrel 老鼠 mouse 鸟 bear 大象 课堂小结 这节课，我们学习了什么？你记住了哪些内容？ 作业布置 听读本页和下页内容 教教家长做 Lets do 的内容。