六年级毕业班语文备考复习计划.pdf

六年级毕业班语文备考复习计划 随着繁忙而又紧张的两个星期过去， 似乎一切已 步入正轨。回想从去年开学到现在，班中学生的变化 也是一个阶段一个阶段的起起落落。每当你平息了这 一次的风波之后，下一次风波又正悄悄地走来。也不 知道为什么，这学期以来，感觉学生身上更多的是缺 点，而不是优点， 他们的心定不下来， 变得浮躁起来！ 大部分学生的学习目的不明确，学习习惯较差，只在 老师的监督下学习，离开老师的视线他们就只想着玩 了；也有一些把学习上的事只是勉强完成任务而已， 一下课就抓紧时间做作业，看似认真的背后，效率是 低得可怜；回家作业的完成率总是达成不到 100%。另 外，作文水平较低，班中尖子生少，还有少部分学生 缺少父母的监督，自觉性较低。针对以上问题，制定 以下复习计划： 一、狠抓教学常规，把握教学进度 新授课阶段，认真钻研教材，抓好课堂教学，在 教学过程中对学生基本知识和基本技能训练到位，强 化学生牢固掌握基础知识。并采取灵活多样的课堂教 学方法和教学手段，注重学法的指导。我班学生基础 普遍较差，特别是学困生面大，因此在课堂教学、课 后辅导、作业布置等方面要注重帮扶差生，进行分类 指导，跟踪辅导，并拟定好培优辅差的计划和措施， 并认真落到实处，努力培养尖子生，转化学困生，提 高中等生成绩， 整体提高平均分。 另外把握教学进度， 力争在 15 周结束新课，进入总复习阶段。 二、营造良好的班风 营造一个良好的班风对抓好毕业班是至关重要 的，优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默 化地影响学生的思想和行动，对提高教学成绩起重要 作用。尤其是六年级学生，心理正处于一个叛逆的时 期，加强班级管理尤为重要。在开学初，我就有意识 地结合本班学生的具体情况，向学生讲清树立良好班 风的重要性，提高认识，增强自觉性。并制定目标， 抓好班级常规工作。通过校规校纪，班规班约，使班 风形成有规可循，有章可依，实行学生自管化，充分 发挥班干部的作用，通过以上做法，来树立良好的班 风，从而激发了学生的学习兴趣，提高了教育教学成 绩。 三、增强学生对学习的投入感 通过前段时间的教学， 我发现学生对学习的积极 性不大，主要表现在上课思维不活跃， 课堂发言不积 极，气氛沉闷，甚至有的上课玩手机，睡觉。 作业完 成有拖拉或偷工减料现象。虽经整治仍有部份同学屡 教不改。 如果不想办法增强学生对学习的投入感， 会 严重影响到后阶段复习课的教学。因为复习课毕竟不 同新授课，没有新鲜感， 更难以引起学生求知的欲望。 因此我决定从兴趣入手， 想办法调动学生的学习兴趣。 这里主要是培养学生的听课兴趣。 在课前精心备大纲， 备教材、 备教法、备学生， 设计安排好每一节复习课， 确保每一堂课都能上得生动活泼。 此外，多表扬少批 评。尤其是差生，更应该多发现他们的优点，帮助他 们树立自信，从而由厌恶学习到喜欢学。 四、抓好复习的重难点，提高复习效率 总复习阶段时间短，复习的内容面广量大，不能 面面俱到，既要减轻负担，又要提高效率。因此，只 有抓好复习中的重难点，才能做好复习工作。而语文 复习的重点、难点不只是语文知识中的重点、难点， 更是学生学习中的重点、难点。即学生语文学习中的 薄弱环节。只有针对本班的薄弱环节，有重点地进行 复习，这样，就会在有限的复习时间里提高复习效率。 经分析，需要在语言积累，阅读理解及习作这三个方 面进行重点复习。 1 、首先采用单元复习法，教师把课文中的重点、 难点再跟学生一起回忆。把作业本、一课一练中重要 的知识点让学生去记忆；一些学生错误率较高的题目 让学生多观注。然后再通过相应的练习卷加深印象， 老师做到认真批发，讲解。具体安排这样：讲解课文 花一课时，利用早上时间给学生听写词语，主要是词 语