二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西｜人教版.docVIP

《阿西里西》教学设计 【教材分析】 歌曲《阿西里西》是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲。五声宫调式，42拍，单乐段结构。歌曲以富有民族特色的语言、欢快的律动展现了彝族儿童游戏时载歌载舞、无比欢快的心情。“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思，“求堵啦来嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。 【学情分析】 少数民族歌曲对学生而言稍感陌生，但律动鲜明，符合低段孩子们活泼好动的年龄特点。该年龄段的学生已初步具有感受和理解音乐、表现音乐的能力，学生的学习积极性会非常高，体验音乐的热情高涨。在这堂课的教学过程中我采用达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法、快乐教学法等，坚持“教师为主导，学生为主体，自主学习为主线，创新创造为目的”的教学原则，使学生积极主动参与到教学情境中来，寓教于乐，得到美得熏陶。 【教学目标】 一、情感态度价值观： 1.通过歌唱的过程，感受音乐的美好，激发学生热爱音乐，培养学生的正确音乐审美。 2.感受歌曲活泼跳跃的情绪，通过了解歌曲中彝族语汇的含义，体验彝族儿童游戏的欢快心情。 二、知识与技能： 1.能用欢快的情绪和谐的声音演唱歌曲《阿西里西》。 三、过程与方法： 1通过老师的示范、组织、引导让学生歌曲处理有进一步认知、运用、表现的能力。 【教学重点】 用和谐的声音演唱歌曲，开心快乐的体验彝族的游戏。 【教学难点】 用轻巧的声音歌唱。 【教学准备】 多媒体 钢琴 【教学过程】