高中语文复习课件-高中语文 必修3《秋兴八首》（其一）.pptVIP

秋兴八首（其一）杜 甫 民间疾苦，笔底波澜； 世上疮痍，诗中圣哲。 满眼河山，大地早非唐李有； 一腔君国，草堂犹是杜陵春。 草堂留后世，诗圣著千秋。 诗歌鉴赏之“四抓”“三么”： 一、抓题目：时间、地点、人物、事情、 情感…… 二、抓作者：知人论世 三、抓诗句：（三么：写了什么？表达了什么？怎么写？ ）意象/意境、技巧、 情感…… 四、抓注释：①难理解的词语；②传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感 ……）。 一、抓作者 知人论世 杜甫七岁即能诗文，十五时在文坛初露头角。“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，正是他刻苦学习自述。二十岁后， 他开始漫游生活，南游吴越，北游齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳和李白结为肝胆相照的朋友。这个时期的创作，表现了他青年时期的气概和抱负。如：《望岳》。 一 读书壮游时期 二 长安十年时期 公元746年杜甫满怀政治理想到长安考试求官，由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，参加考试的人全部落榜，杜甫也身受其害，困居长安10年之久.不幸的遭遇是他进一步认识到统治者的腐朽，创作出《兵车行》《丽人行》等杰出的现实主义诗篇。 诗的风格由早期的热情奔放，乐观坦荡变得悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。 三 战乱流离时期 由于安史之乱，杜甫携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了《春望》《北征》和“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。 安史之乱后于公元759年由甘肃颠沛流离到了成都，靠了友人的帮助在城西浣花溪畔营建了草堂。他在这里居住了将近4年，写下了240多首诗篇。《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《蜀相》等就是在这里写就的。 四 漂泊西南时期 大历三年，杜甫思乡心切，乘舟出峡，先到江陵，又转公安，年底又漂泊到湖南岳阳，这一段时间杜甫一直住在船上。由于生活困难，不但不能北归，还被迫更往南行。行到耒阳，遇江水暴涨，只得停泊方田驿，五天没吃到东西，幸亏县令聂某派人送来酒肉而得救。大历五年冬，杜甫在由潭州往岳阳的一条小船上去世。 时年五十九岁。 五 江舟长逝 沉郁：思想内容。 “沉”即“深”——深刻、深广、深厚 “郁”即“积”——真实、凝重、含蓄 顿挫：艺术形式。 字面上指遣词用句的停顿转折。 情感的千回百折、节奏的徐疾相间、 音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落。 《秋兴八首》是大历元年（766）秋日杜甫在夔州时所作。唐宝应元年（762），成都少尹叛乱，杜甫流亡于梓州、阆州一带。正欲乘舟东下，因好友来镇守四川，杜甫不仅打消了出蜀的念头，而且被荐为节度参谋检校工部员外郎。不久，严武病逝，杜甫便携家小乘舟东下，滞留夔州，一住近两年。《秋兴八首》就是大历元年（766）秋日，杜甫在夔州时所作的。 二、抓题目 《秋兴》，即因秋引发感慨（触景生情），是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首。 审视标题 三、抓诗句 玉露凋伤枫树林 塞上风云接地阴 丛菊两开他日泪 孤舟一系故园心 秋兴八首 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 朗诵 一、写了什么：意象？ 玉露 枫树林 巫山巫峡 波浪 塞上风云 丛菊 孤舟 寒衣 刀尺 暮砧 意境：营造了衰败、萧瑟、阴森又风云变化的悲壮意境。 第二、怎么写？ 试运用相关诗歌鉴赏的常识进行分析。 （提示：如可以从本诗的意象、意境，表达技巧（抒情手法、修辞手法），炼字，语言风格等方面去探讨。） 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森 1、手法：触景生情 2、作用：（1）点明地点和时间。 （2）用“凋伤”、“萧森”描绘萧瑟败落的景象，气氛阴沉，奠定了全诗悲伤凄凉的感情基调 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 1、手法：象征，对偶；意境：雄浑悲壮 2、（1）以骇浪滔天，暗寓了国家时局动荡和作者心潮翻卷；以阴云盖地，象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。 （2）用对偶句展开“气萧森”的悲壮景象。“江间”承“巫峡”，“塞上”承“巫山”，万里长江滚滚而来，波涛汹涌，天翻地覆，极言阴晦萧森之状。  丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 1、手法：直