一年级下册道德与法治教案 - 第5课 风儿轻轻吹 部编版.docVIP

风儿轻轻吹 教材分析 本课是一年级下册第二单元《我和大自然》的起始课，通过学习，让学生初步感知风是怎样形成的，培养其对自然现象的观察力，使学生发现人与自然的关系，感受大自然的美，帮助学生把生活常识和自然常识有机整合在一起。 学情分析 一年级的学生对大自然充满了好奇，尽管感受过“风”，却未必思考过风儿在哪里，风儿都有什么作用，有什么危害。他们正处在品德行为习惯的形成期，针对这一特点，本课将以多种活动形式，激发他们对周围环境的兴趣，让他们“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”。 教学目标 1.知识与技能：在大自然中感受风、发现风，了解风的作用，知道风能为人类提供能源、帮助人们更好地生活，了解灾害性天气中风的危害性，学习灾害性天气如何保护自己 2.过程与方法：观察与风有关的一些生活现象，亲近自然，与大自然有共存在，了解风给人们的影响。 3.情感态度与价值观：了解风，亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然美，通过活动与自然交流成长。 教学重点与难点 重点：初步探究寻找生活中的风，懂得风是我们日常生活中的一种很常见的自然现象。 难点：通过玩与风有关的游戏，感受风带来的快乐，产生热爱大自然的情感。 教学过程： 风儿在哪里 游戏导入，引入主题——吹羽毛 1．同学们，我们一起做个游戏好吗？大家看，这是什么？老师想请两们同学来比赛，看看谁能使羽毛在空中待的