六年级上册综合实践活动优秀教案.pdfVIP

第一课时 第二课时 年年 级级 六 学学 科科 综合 备课人备课人 授课时间授课时间 第第 周周 星期星期 第 第节 节月第月第课时课时 学期第学期第 课时课时 教学内容 小读者与大作家 教学内容 月儿圆圆话中秋 1、了解冰心及相关作家的代表作品和简要生平事迹。 知道读某一篇作品时， 要先了 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。 解作者是谁，生活在什么年代，有什么样的生活经历，这有利于我们更好地理解他 教学目标 2 、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。 们的作品。 教学目标 3 、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。 2、初步学会自行车主阅读，感受生活， 培养大胆探索和勇于实践的精神；培养学生 初步的鉴赏能力，学会独立思考、交流合作、探索创新等学习习惯。 教学重点 知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。 3、培养学生对祖国文学的热爱。 教学难点 知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。 教学重点 学会自行车主阅读，感受生活 教 学 过 程 教学难点 学会独立思考、交流合作、探索创新等学习习惯。 一、引入 教 学 过 程 看第 11 页的内容，了解 一、创设情境，引入活动课题 （一）启发提问，明确目标 让生说一说、交流汇报 1. 谈话：同学们，一提起作家，你们一定觉得很神圣吧。其实，作家并不神秘，他们是用作品 师进行讲解 为读者服务的。一部好的作品往往会使很多读者多方面收益，如开阔眼界、受到思想教育等等。 二、活动 作家写作时要考虑作品的阅读对象，如儿童作家给我们写作品时，总要考虑我们的兴趣爱好和接 受能力； 1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家 2. 明确目标：今天，我们来开展一次综合实践活动——主题叫《小读者与大作家》 。 的民间节日。 （二）活动指导，教给方法 1. 学生自行车由阅读《岁久情愈真》 ，读后交流读书收获。 2 、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。 2. 教师教学生如何去读作家的作品： 让生说一说 （1）讲解：读作家的作品，我们不仅要弄清文章的主要内容，体会作者表达的思想感情，还要 师于进行介绍 有自行车己的见解。 （2 ）学生自行车主阅读《蜘蛛大婶儿》 。 3 、了解人们在中秋节的活动。 （3）交流读后自行车己对作品的认识和看法。 问：你是怎么过中秋节的？ 你喜欢过中秋节吗？为什么？ 二、 走出课堂，搜集、整理信息资料，开展综合实践活动。 1.生说一说学生分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好档案记录。 2. 指导教师配合这次活动，指导学生观察、调查，研究解决问题。 4 、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。 3. 主要活动安排： 读一组文章，交流我的感受和见解； A 、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？ ——引导孩子们从形状、颜 三、 成果展示，交流汇报，总结反思 （一）、小组交流： 色、味道来介绍。 在这次亲身实践活动中，你们什么收获？ 请你们把收集到的作家或作品材料和组长、组员们商 B、月饼为什么是圆的呢？ 量一下，你们准备与其他小组交流哪些内容？ C、老师小结。 （