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抽样-是从整体中抽取样本的过程
样本:按照一定的抽样规则从整体中抽取的一部分单位的集合
抽样方法:概率抽样(遵循随机化原则)和非概率抽样(不遵
循随机化原则);抽样误差
在抽样研究中,只取总体中的一部分作为直接研究的对象,然后根据样本的结果去推算总体的一般情况,这样的推算与总体的实际有着偏差,这种偏差称为抽样误差;简单随机抽样(分为重复抽样和不重复抽样)
在从总体中抽取n个单位作为样本时,要使得每一个总体单位都有相同的机会(概率)被抽中。
简单随机抽样的方法:
抽签法、查表法、计算机造数法;;系统抽样(等距抽样)
系统抽样方法实际上是等间隔法的机械抽样。
它把总体中所有个体按一定的顺序编号,然后依固定间隔取样,间隔大小视所需样本容量与总体中个体数目的比率而定,起始数字必须是随即决定的。
等距抽样又有直线等距抽样,对称等距抽样和循环等距抽样三种。;步骤:
(1)设总体共有N个单位,现需要从总体中抽出n个单位做为样本,先将总体的N个单位按与总体特征标志无关的标志进行排队。
(2)确定取样间隔:K=N/n
(3)确定起点:N为奇数,R=(K+1)/2;N为偶数, R=(K+2)/2。
(4)取样,从R开始,R+K,… ,R+(n-1)K。;例:现有180名学生,利用系统抽样方法
从中抽取15名学生作为研究样本;分层抽样(类型抽样)
是把总体按一定标志分成不同类型或层次,然后从各种不同类型中随机抽取若干个单位组成样本。;分层抽样的具体方法:
设总体由N个单位组成,现在抽取出一组容量为n的样本。
(1)把总体按主要标志划分为R组,使=N1+N2+…+NR
(2)然后从各组中的N1中,用单纯随机抽样方法抽取ni个单位构成样本,使得n=n1+n2+…nR;
(3)n1/N1=n2/N2=…=nR/NR=n/N;
(4)各组的样本数应为ni=(n/N)Ni;例:某年级学生共有180人,分为四个班,其中甲班N1=40
人,乙班N2=50人,丙班N3=45人,丁班N4=45人,现
要抽取20%作为样本,则每班应抽取的样本数应为多
少?;整群抽样
整群抽样是先将各单位划分为若干群(组),然后以群为单位从中随机抽取一些群,对抽中的群的所有单位进行调查。 ;抽样分布的概念:
由样本的n个观察值计算的统计量的概率分布
例:设一个总体只有4个个体,即总体单位个数N=4,取值分别为x1=1,x2=2,x3=3,x4=4。具体的
可视为一个黑布袋中有四个球,分别表明1,2,
3,4号球,先看总体的分布情况,如下图所示:;可以看出:总体的分布为均匀分布,即xi取每一个值的概率都相同,p(x)=0.25,总体均值μ=2.5
总体方差σ2=1.25
若从该总体中采取重复抽样方法抽取容量为n=2的随机样本,共有16个可能样本。;样本编号;X平均取值;P(x);总体N;总体分布;平均数抽样分布的几个定理
(1)从总体中随机抽出容量为n的一切可能样本的平均数之平均数等于总体平均数;(2)容量为n的平均数在抽样分布上的标准差,等于总体标准差除以n的平方根;抽样分布是统计推断的理论依据。但在实际工作中,不是通过抽取一切可能个样本来求总体参数,而是抽取一个随机样本根据一定的概率来推断总体的参数;从正态总体中随机抽取的容量为n的一切可能样本平均数以总体平均数为中心呈正态分布。当总体标准差已知时,一切可能样本平均数与总体平均数的离差统计量呈标准正态分布。;;假设检验的基本原理
当对某一总体参数进行假设检验时,首先从该总体中随机抽取一个样本,计算出统计量的值,并根据经验对相应总体参数提出一个假设值,这个假设是说:这个样本统计量的值是这个假设总体参数值的一个随机样本,即这个样本来自于这个总体,而样本统计量的值与总体参数值之间的差异是由抽样误差所致。;根据这一假设,可以认为,像这样的一切可能样本统计量的值,应当以总体参数值(假设的)为中心形成该种统计量的一个抽样分布,如果这个随机样本统计量的值在抽样分布上出现的概率较大,这时只好保留这个假设(承认该样本来自总体),如果随即样本统计量的值在其抽样分布上出现的概率极小(小概率事件不可能发生),则拒绝假设。;一、假设(原假设和备择假设)
二、小概率事件
三、显著性水平
只要样本统计量的值在抽样分布上出现的
概率等于或小于0.05(或0.01),即样本统计
量值落入了拒绝区域,就认为小概率事件发
生,应拒绝原假设.统计学中把拒绝零假设的
概率称为显著性水平,用α表示。;例:某小学历届毕业生汉语拼音测验平均分数为66分,标准差为11.7。现以同样的试题测验应届毕业生(假定应届与历届毕业生条件基本相同),并从中随机抽取18份试卷,算得平均分为69分,问该校
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