部编二年级语文下册第三单元线上教学复习教案(1).docxVIP

第三单元复习教案 灵璧县实验小学 汤红娟 复习目标 : 通过复习让学生加深认识 69 个生字，读准 2 个多音字，会写 36 个字，会写 36个词语。 能利用韵语、形旁与字义的联系、借助图片识字。 能在语言环境中初步感受“奔、涌”“长、耸”的表达效果； 能说出用“炒、烤、烧”等方法制作的美食。 积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语。 朗读《神州谣》，能背诵传统节日，初步感受祖国山河的壮 美和文化的悠久。 能讲汉字“贝”的故事，初步感受汉字的魅力。 复习准备： 朗读课文 , 积累生字、词语。 复习过程： 一、第三单元的知识梳理 《神州谣》写了我国的美丽风景，台湾岛与大陆的亲密关系以 及各民族之间的深情厚谊，表达了作者对中国美丽如画的风景的热 爱之情，以及作为中华儿女的民族自豪感。 《传统节日》简要介绍了我国的一些传统节日，包括节日的风 俗习惯、神话传说等，让我们了解了我国的传统节日，懂得了我国 的传统节日是民族文化的集中反映。 《“贝”的故事》课文介绍了“贝”字的由来、演变及发展， 共有 2 个自然段. 第一自然段引出“贝”字。第二自然段主要讲贝壳 因为漂亮、珍贵而又便于携带，不易损坏，人们把贝壳当作钱币使 用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的“贝”字，引 出用贝作偏旁的一系列的汉字，并由“贝”的字义，指出用“贝” 作偏旁的一系列汉字的大致意思。让我们感受到汉语言文字和中华 文化的博大精深，源远流长。 《中国美食》介绍了几种生活中比较常见的中国美食，让我们 感受到了中华美食文化博大精深。泡泡中，我还能说出更多的家乡 美食，是基于学生经验的美食种类拓展，是对第一二部分内容的丰 富和拓展。 二、重点指导本单元知识要点 1、易读错的字 长江涌（ymg） 珠峰耸（s eng） 情谊（y i） 神州（zh oj） 传（chu dn）统 龙舟（zh ou） 乞（q 丫）巧 牛郎（l dng） 元宵（xi do） 漂（pi 8）亮 珍（zh引）贵 饰（sh i）品 随（su i）身 损（sin）坏 钱财（c d） 香煎（ji m） 红烧（sh do） 水煮（zh u） 蒸（zh引g）饺 炸（zh d）酱 小米粥（zh o 2、易写错的字 州：三点中第一点与其他两点方向不同 民：最后一笔是斜钩，不是捺。 壳：上面是“士”，不是“土”。 转：第四笔是提 烧：右边上面的横上不要多写一点 烤：右边的下面不是“与”。 3、近义词 情谊一情意 奋发一奋勉 华 欢笑一欢乐 转眼转瞬 团圆一团聚 热闹一喧闹 漂亮美丽 珍贵一宝贵 喜欢一喜爱 容易一简单 4、反义词 繁荣一萧条 美丑 奋发一消沉 漂亮一丑陋 珍贵一普通 喜欢一讨厌 容易一困难 5、词语归类 （1） ABB式的词语：香喷喷 甜津津 辣乎乎 （2） 含有一对反义词的词语：大街小巷 大惊小怪 左思右想 东张西望 七上八下 6、句子积累 （1） 比喻句：大街小巷人如潮。 （2） 对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 三、《课堂练习》的易错点、难点 《传统节日》第二题我会填，孩子们要想在田字格中按照要求 把字写规范并不容易。“精彩挑战”第二题我会介绍自己喜欢的节 日，最喜欢的节日大家都知道，但是要想让孩子们说清楚喜欢的原 因，需要教师予以指导 《“贝”的故事》第一题我会读拼音写词语中“壳”、“钱财” 和“骨”都是易错点，应重点强调。“精彩挑战”第一题我会猜字 谜中第2小题有点难度，教师可以适当提醒。 《中国美食》第一题中“烧烤”一词大家容易写错。第二题在 书写时，注意四点底的方向。最后一题我来介绍我最喜欢的一道菜, 让孩子们可以从这是什么菜，需要哪些食材，制作过程以及味道等 方面来介绍。 《口语交际》我会填，孩子们在说理由的时候可能不够具体， 需要教师加以指导。