部编版四年级上册语文期末专练《 专题七 课外阅读拓展》（含答案）.docxVIP

学校 学校 姓名 班级___________ 座位号 ……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题…… 专题七 课外阅读拓展 一、阅读短文，回答问题。 观日落 我最爱看日落的景观。今天我又登上楼的最高点，观赏日落。 我抬起头，只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明静的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上一层金光，显得分外壮观。 　　过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范围，在更换着锦衣，粉红的、红的、紫的……五光十色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一副巨大的瑰丽的绸缎。 　　太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。我凝视着天边，我的心久久陶醉在这日落的景观之中…… 1.本文主要运用了 修辞手法。在文中用“ ”画出一句。 2.作者按 顺序描写了日落的景色。由于作者抓住日落时太阳的 ，先写太阳像 ，再写太阳像 ，最后写太阳 ，形象生动地写出了日落的壮观景象。 阅读短文，回答问题。 三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！” 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。” 1.用简洁的语言概括本段文字的意思。 2．本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态描写和静态描写的内容各一句。 动态： 静态： 3．本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？ 三、阅读古诗，回答问题。 鹿柴 [唐]王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 1.《鹿柴》中的“柴”应该读（ ），同“寨”。? A.zài?? B.cái?? C.zhài? D.chái 2.“但闻人语响”中的“闻”意思是（ ?）。? A.用鼻子闻味???B.用耳朵听见???C.用眼睛看见 3.理解古诗，对的画“√”，错的画“×”。 （1）这首诗描绘了山林的幽静，写出了诗人在山林深处，寂寞凄凉的悲苦感觉。（ ）? （2）“返景入深林”是指回到深林再次观赏风景。（ ） （3）“空山不见人，但闻人语响”运用反衬手法，以动衬静，用人语响表现山中的空寂。（ ） （4）这首诗描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，充满了绘画的境界，反映了诗人对大自然的热爱。（ ） 四、课外拓展阅读 寻找理想 寻找理想的杰克和吉米是两只小田鼠，它们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是它们不知道怎样才能实现这些理想？于是找到了传说中的智慧老人。智慧老人分别给了它们一粒种子，并说:“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。” 几年以后，杰克的种子还在錦盒里，吉米则把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。 智慧老人高兴地对吉米说:“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”又对杰克说 ：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行