人事生活化专访之四【國幼班老師~張滿娘】.pptxVIP

 人事生活化專訪之四;張滿娘老師個人小檔案: ; 1 問 : 幼稚園的小朋友常見的狀況 , 請滿娘老師為我們依依破解好 嗎 ?;@ 以下模擬狀況的情形及人物……等均經過改編,  內容如有雷同即純屬巧合!;@满娘老師解說1:;通常幼稚園中大班的孩子在社會化發展已經成熟，經過老師的引見認識同學後，孩子會尋找自己的好朋友，進行自己的社交活動，進而融入團體，但是中大班了依舊會上了幾天後拒絕上學，甚至會找出各種理由拒學（例如：我沒有朋友、我肚子痛----等），除了特殊孩子之外，家長與老師的「合作無間」是必要的!;就我的兩位孩子就學經驗: 聿昕是十個月就入學，家中晚上 一定九點甚至更早關燈睡覺，孩 子早上六點前自己起床，七點到 校後我會停留約40分鐘，與保母 班老師輪流抱，讓孩子適應後， 我再趕八點上班。聿昕念了足足 五年的幼稚園。 ;每位孩子適應學習環境的能力不同，讓孩 子融入團體時不緊張，照顧者應該從小就 全心陪伴，也多多帶到戶外與其他同儕接 觸，家長應該在孩子在適應的短時間裡寬 心接受，給他足夠的信心及安全感迎接外 面的世界。 (按滑鼠接下頁!) ;;@ 狀況模擬3.;@满娘老師解說三:;另外『亂丟東西』，就要看 照顧者從小培養的習慣，我 在輔導成功區外籍新娘照顧 孩子的過程中，看過家中房 間的擺設簡單的過分----就 是『一堆』，一堆玩具、一 堆衣服，孩子從小不會分類 整理、生活自理，常規自然 不佳、衛生當然不好，我建 議家長買整理箱，三層、五 層都好用，一位孩子一組， 分別標示上衣、褲子---，玩 具分類好，最重要的帶著孩 子做，會了再放手。 ;狀況模擬4.;满娘老師解說3:;班級是一個團體生活，培養生活常規的地方，每 一位孩子都是父母親的寶貝，老師在處理這種反 社會情形時，必須一通幼兒心理;二秉公處理，情 理法兼具，而防備勝於治療，老師常常告訴孩子 『我不會讓你欺負別人，我也不會讓你被欺負』 『罵人罵自己』，故意犯的孩子除了班級設有 『乖乖椅』，戶外活動時的『觀望台』，不是為 懲罰而懲罰，最??要的是在讓孩子明白是非對 錯。 (按滑鼠接下頁!) ;問: 請問满娘老師分享在妳教中 遇到以下的幾件事情好嗎?;满娘老師回答:;;2. 請滿娘老師以妳的專業素養,給所有的  父母做最棒的鼓勵和建議好嗎?;3.最後、滿娘老師妳對未來的期許是什麼呢?;後記:;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。1月-211月-21Friday, January 29, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。22:39:3022:39:3022:391/29/2021 10:39:30 PM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。1月-2122:39:3022:39Jan-2129-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。22:39:3022:39:3022:39Friday, January 29, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。1月-211月-2122:39:3022:39:30January 29, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。29 一月 202110:39:30 下午22:39:301月-21 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。一月 2110:39 下午1月-2122:39January 29, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/1/29 22:39:3022:39:3029 January 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。10:39:30 下午10:39 下午22:39:301月-21