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第一册语文第1主题单元教案 第一册语文第1主题单元教案 永春县桃溪实验小学语文科教学设计 教师：康梅香 班级：一年一班 日期：201*年秋季 第一主题单元 一、单元训练重点： 1、通过字画对照识字，感知汉字表意的特点及其演变过程，激发学生学习汉字的兴趣。 2、借助图画，基本认识17-23个象形字，并进行扩词练习。3、学习看图识字的方法。 二、教材简析与课时安排： 1、《字与画（一）》主要安排了8幅图画，以及与图画相关的“日、月、水、火、山、石、田、土”8个生字，它形象地再现了图画与汉字之间的联系，本课从最有汉字特点的常用象形文字入手，激发学生的识字兴趣。（1课时） 2、《字与画（二）》主要安排了9幅图画，以及与图画相关的“人、口、目、木、禾、竹、马、鸟、鱼”9个生字，它形象地再现了图画与汉字之间的联系，通过这些象形字的学习，学生能感知汉字能表意的特点，有利于激发识字兴趣。（1课时） 三、总课时：2课时 课题：字与画 教学目的： 一、通过学习象形字，感知汉字表意的特点，激发识字兴趣。 二、利用图画，认识１７个汉字，感知汉字的演变过程，并进行扩词练习。 三、学习用看图识字的方法，培养学生的观察能力、逻辑思维能力和口语表达能力。 教学重难点： １、图画，认识１７个汉字，感知汉字的演变过程，并进行扩词练习。 ２、懂得如何观察图画，了解字与画的关系。３、合作学习，交流识记生字的方法。 教具准备： 课件、实物投影、生字卡片 课时安排：2课时 第一课时 教学日期：201*年9月3日上午第1节教学过程： 一、认识金钥匙，导入课题。 1、播放课件： 丁丁说：小朋友，大家好！我是大家学习的伙伴丁丁。你知道这把金钥匙代表什么吗？２、学生展开讨论。、 ３、师总结：金钥匙能帮助我们培养良好的学习习惯，掌握好的学习方法，解决学习中的困难。 ４、“金钥匙”今天要告诉我们什么呢？出示句子：我们可以看图识字。让学生跟着老师读一读，并让学生知道“看图识字”是个认字的好方法。 ５、让学生说一说：你有没有通过看图识一些字？怎么认识的？ ６、学生交流之后老师总结：有的同学已经会看图识字了，还认识了不少的字，你们要在下面的学习中当好小老师；还有些同学还不会看图识字，不要紧，我们今天就来学习。请同学把书翻开到第５页，跟老师一起读第一单元题目《字与画》。二、指导看图，认识汉字。 1、出示图（1），请同学们观察第一幅图上画的是什么？（中间是太阳，右上方是古代人写的汉字）大家仔细观察这个太阳与右上方的字，你们有什么发现吗？（字与图很像。）这种与图很像的字，我们把它叫做象形字，今天的汉字就是由象形字演变来的。 ①你知道太阳还有一个名字是什么吗？（日）②这个日字和图上的太阳有什么相似的地方？ ③教顺口溜帮助记忆字形：一圈光芒围四方，只把火球横中央。（边看字边说） ④小结：太阳又叫“日”，“日”字的形状与太阳的样子多像呀。 ２、出示图（2） ①请同学们观察第二幅图上画的是什么？猜猜图旁边是什么字？（同桌互说） ②找找图中哪一部分与汉字中的哪一笔相似？让学生指图说说怎么记这个字的？（山字的外形好像隆起高耸的山峰，图中画的三座并排的山峰，中间高，两边低，山字的形状和它一样。）③小结：小朋友，汉字的结构多有趣，只要你认真观察、思考，不仅能认识它还会知道它的意思呢。３、课件展示另外六幅图。 ①观察图画，选择一幅自己喜欢的图，告诉大家图上画的 什么？（到前面指着图说：一轮明月，一条小河，一堆柴火，一块石头，一方稻田，土上长了幼苗） ②指名到前边找出与图相对应的生字卡片贴在图边。③看图猜猜它旁边的字读什么？（自己出声读） ④指名领读，愿意读的一起读，“开火车”读（多种方式，熟读每个字） ４、指着图说说怎么记住这个字。 ５、口头组词。同学们喜欢交朋友吗？这些字呀可喜欢交朋友了，我们帮它找找朋友好吗？例如：“日”：日期、日子、日出、日本、明日、昨日 三、巩固练习，激发兴趣。 １、看图读生字，看谁读得又对又快。２、识字游戏：找朋友。 四、课堂总结。 小朋友，这节课我们在丁丁的陪伴下知道了什么？ 五、布置作业。 把今天学的生字读给家长听。 板书设计： 字与画 日山月石水田火土 第二课时 教学日期：201*年9月4日上午第一节 教学过程： 一、复习导入，激发兴趣。 1、出示生字卡片，齐读，开火车读。 2、把“日月水火山石土”8幅画贴在黑板上，，把上述8个字发给个小朋友，做汉字与图画交朋友的游戏。 二、观察图画，认识汉字。（一）、学习上面的三幅图。 １、多媒体出示教材第6页上的上面３幅图及汉字，同学们请看大屏幕，下面以小组为单位讨论一下，图上画的是什么，猜猜图旁边的字是什么？看哪个小组猜得最准？讨论完了，选一名代表汇报学习情况。２、汇报交流。 （1）、这位小朋友真聪明，他不仅说出了图上画的是什么，还猜出了图