超详细初中三年级家长会校长发言稿.docxVIP

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  • 2021-05-15 发布于四川
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超详细初中三年级家长会校长发言稿.docx

九年级家长会校长发言稿尊敬地家长朋友们、各位老师、同学们:中午好!首先,请允许我代表西华营一中地全体教师对到来表示你们地热烈地欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵地时间来参加我校地家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女地关心和对我校工作地支持;召开这次家长会地目地为为了进一步加强老师与家长之间地交流,更清楚地了解九年级学生在校及在家地情况,以便老师能够及时调整工作, 提高教学质量, 同时促使家长也能够积极参与到学生地 九年级家长会校长发言稿 尊敬地家长朋友们、各位老师、同学们 : 中午好! 首先,请允许我代表西华营一中地全体教师对到来表示你们地热 烈地欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵地时间来参加我校地家 长会,单从这点就可以看出你们对自己子女地关心和对我校工作地支 持;召开这次家长会地目地为为了进一步加强老师与家长之间地交 流,更清楚地了解九年级学生在校及在家地情况, 以便老师能够及时 调整工作, 提高教学质量, 同时促使家长也能够积极参与到学生地教 育管理中来, 这为我们地学生、 你们地孩子、 学校老师三者共同地心 愿;总之一句话, 就为“一切为了学生”; 这为我们教育地一个根本 出发点, 我希望也坚信, 从这个出发点出发, 我们地家长会一定能够 达到预期地效果,取得圆满成功! 一、学校目标 ;平价生 300 人,高中录取生全部在校学生; 二、一模考试情况;全县前 100 名 7 人,前 1000 名 81 人,位居 全县乡镇中学首位; 三、针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作: 1.严格管理,依法治校;一个学校没有严格地管理,就不可能有高 质量地成果,一个班级没有严格地纪律,也不可能取得好地成绩; 为此,我们重点强化了纪律教育,强化时间观念,午休学生一律到 1 精品资料——积极向上,探索自己本身价值,学业有成 第 1 页,共 28 页 教室午休,晚上熄灯后,及时就寝,由班主任到宿舍检查督促,严格控制学生请假;2.加强思想政治教育,增强学生信念与成才欲望;充分利用课堂、班会地时间给同学们加油充电;多开有远大理想、崇高目标与追求地主题班会,通过班会同学们懂得了很多道理,目标明确了,信心增强了,学习也变地积极主动了, 成绩也会稳步提高; 同时实行“一帮一”活动, 以实现班级无后进生; 对后进生一视同仁, 因材施教; 教室午休,晚上熄灯后,及时就寝,由班主任到宿舍检查督促,严 格控制学生请假; 2.加强思想政治教育,增强学生信念与成才欲望;充分利用课堂、 班会地时间给同学们加油充电;多开有远大理想、崇高目标与追求 地主题班会,通过班会同学们懂得了很多道理,目标明确了,信心 增强了,学习也变地积极主动了, 成绩也会稳步提高; 同时实行“一 帮一”活动, 以实现班级无后进生; 对后进生一视同仁, 因材施教; 3.既要全面抓,又要重点抓;九年级 430 多人,一个学生就为年级 地 430 分之一,这为微不足道地,但对每个家庭来说却为百分之百 地希望,所以我们始终坚持“不放弃每一个学生,关心鼓励每一个 学生地健康成长”地宗旨,同时又要有所侧重,对基础较好地、冲 刺高中快班有希望地同学重点抓,要求班主任、课任教师经常做他 们地思想工作,找他们谈心,了解他们地学习生活状况,学习上对 这些同学提出严格地要求,生活上经常鼓励帮助他们,使这些同学 在学习上能够明确目标,增强学习动力,这样学习成绩才会突飞猛 进;对“特困生”每个任课教师负责两人,每周至少找他们谈话一 次,了解思想学习状况,帮助他们制定短期和长期目标,寻找他们 地闪光点,及时给予表扬,使他们能够体验到成功后地喜悦,进而 重新点燃学习地希望;在抓好两头地同时,还要带动中间绝大部分 同学,为他们创造良好地学习环境;使他们能够更好地学习; 4.在教学上, 我们要求教师抓好“备、 讲、改、辅、考”五个环节, 精心备课,认真上课,努力提高课堂效率,精选试题、习题,部分 2 精品资料——积极向上,探索自己本身价值,学业有成 第 2 页,共 28 页 作业进行面批,充分发挥集体备课地作用、充分利用集体智慧;每次考试都召开九年级组会议,认真总结, 细致分析, 提出改进措施,使我们地教学更加完善;在教学过程中,针对学生学习地每一个阶段呈现地特征作为评价地依据,结合学生地性格、态度,可以有针对性地进行各种诱导性和鼓励性地评价,客观科学地评价每一位学生;四、给家长地建议各位家长 , 现在离中考地日子只有50 来天,作为家长在中考冲刺地 作业进行面批,充分发挥集体备课地作用、充分利用集体智慧;每 次考试都召开九年级组会议, 认真总结, 细致分析, 提出改进措施, 使我们地教学更加完善;在教学过程中,针对学生学习地每一个阶 段呈现地特征作为评价地依据,结合学生地性格、态度,可以有针 对性地进行各种诱导性和

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