四年级数学期末考试质量分析.pdf

v1.0 可编辑可修改 四年级数学期末考试质量分析 一、试卷情况： 二、 本次命题， 从不同方面对学生的基础知识进 行重点考查，所涉及到的题型有填空、判断、选择、计 算、动手操作、解决实际问题等形式，试卷考查内容涉 及本学期所学的内容。试卷着重考查学生对基础知识， 基本概念的掌握情况。用不同的形式引导学生自主地重 视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。题目 难易程度适中，题量也适中。 三、 二、卷面考试成绩总体评价及原因分析 四、 四年级班共 45 名学生参加了此次测试， 总 分是 分，平均分是 ，及格人数 人，及格率仅 为 ％，优分人数 人，优分率 ％，具体分析如下： 五、 1. 基础知识的掌握基本技能的形式较差， 大部分学生的基础很差底子薄。有些简单的加减算式都 没掌握好。整个班级会乘法口诀的没几个人，所以对于 计算和应用题的解答更没什么希望了。 六、 2. 动手操作实践能力太差。部分学生对于 画图的操作他们很难做出来。主要原因是平时的动手训 练太少，建立的概念不清晰。主要原因是平时训练少， 没有熟练的掌握操作手法。 1 v1.0 可编辑可修改 七、 3. 综合运用知识和灵活转换的能力较弱。 表现在填空题和应用题。 五道应用题只有几个学生会做， 但还有不能完全正确。 八、 4. 没有养成良好的学习习惯。有些书写不 规范、抄错题、漏做题等低级错误。认识到学生对于知 识的认识不足、态度不端正、答题不认真、书写不规范 等原因。 5. 注意计算能力的培养，由于全班只有七八名学生 会背乘法口诀，而对于四年级的学生来讲在以后的学习 中少不了运用口诀，所以在今后的教学中坚持课前背口 诀，天天 练，力争让每个学生都过关，打下良好的基 础，才能提高计算能力。 三、学生答题情况及成因分析： 第一大题：填空题 基础知识部分本次考试，共有 10 道填空题。 从不同方面考察学生对基础知识，基础概念的掌握情 况。可从答卷情况看， 有部分学生的基础知识并不扎实。 一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎 实，三是学生学得过死，不会灵活的解决问题。只有 20 位学生会做，绝大部分学生不会做。 第二大题：判断题 2 v1.0 可编辑可修改 此题包括了 5 小题，能考察学生的判断能力和 检验做题是否认真。这 5 题如果不认真观察， 容易错 误理解判定错误，例如；两条直线不相交就平行，这题 也是只有少数学生做对，大多数学生或多或少都有